2015年浙江公務(wù)員申論備考：從宏觀、中觀和微觀層面提出對(duì)策

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　　申論對(duì)策題型，考生在作答時(shí)就同一個(gè)對(duì)策的提出，可有多個(gè)思路，提出對(duì)策歸根結(jié)底是要解決好問(wèn)題;至于那種思路更適合，方案更優(yōu)，取決于題干和給定材料中涉及到的干系;華圖教育老師給出以下建議，供參考。

　　如：某省申論考題，人口普查——入戶(hù)難的問(wèn)題如何解決

　　1、宏觀方面：全國(guó)人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，關(guān)乎國(guó)家戰(zhàn)略決策的制定等重大意義;也是為了促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)、建成小康社會(huì);

　　要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)普查工作的精神，明確人口摸底的重大意義，對(duì)所轄區(qū)域的工作開(kāi)展作出整體計(jì)劃，明確任務(wù)。

　　2、中觀方面：中觀是介于宏觀和微觀之間，宏觀是在一定范圍內(nèi)一般要借助于中觀，經(jīng)過(guò)中間轉(zhuǎn)化，才能在微觀得到實(shí)現(xiàn);就本例題從中觀這個(gè)層面而言，要讓參與普查的人員有高度的責(zé)任意識(shí)，憂(yōu)患意識(shí)，敬業(yè)精神，人口普查利國(guó)利民，這也是一種責(zé)任，是一種挑戰(zhàn)和鍛煉的機(jī)會(huì) 。

　　要貫徹精神，做好必要宣傳、人員協(xié)調(diào)、人員招募、人員培訓(xùn)等工作，準(zhǔn)備相應(yīng)的預(yù)案;調(diào)動(dòng)人員積極性，動(dòng)員市民廣泛參與并積極配合，確保落實(shí)到位，完成任務(wù)。

　　考生需要注意的是，在講述這些情況和重大意義是既要有高大上的內(nèi)容，也要有生活中的事例來(lái)增強(qiáng)說(shuō)服力，最好招募有經(jīng)驗(yàn)的工作人員，并將經(jīng)驗(yàn)分享給大家，且做好相互配合工作，遇到特殊情況，齊心協(xié)力，找出更適合的人去溝通、解說(shuō);人都是不同經(jīng)歷、個(gè)性等因素，每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)也不一樣，要用其長(zhǎng)，更需要大家團(tuán)結(jié)一致向前看，避免假大空，難以執(zhí)行。

　　3、微觀方面：在執(zhí)行過(guò)程中要具體問(wèn)題具體分析加以解決;對(duì)于有抵觸情緒，擔(dān)心信息被泄露，不讓進(jìn)門(mén)等情況，需要說(shuō)服、勸導(dǎo)、宣傳等;對(duì)于人戶(hù)分離，人在其他城市，面對(duì)出租戶(hù)無(wú)法找到房東或不愿意告訴的等各種情況，就需要將原則性與靈活性相結(jié)合。

　　考生給出的對(duì)策要在具體實(shí)施中可操作，避免假大空;在微觀層面的可操行直接關(guān)系到能否完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。比如：如果你(普查員)進(jìn)入某社區(qū)敲開(kāi)老大媽、老大爺?shù)拈T(mén)，并告訴他們?nèi)丝谄諏⒉槔麌?guó)利民，關(guān)乎國(guó)家、關(guān)乎千家萬(wàn)戶(hù)，那么這個(gè)老大媽、老大爺也未必讓你進(jìn)門(mén)或者配合你的工作。

　　普查員是為民服務(wù)的，要有服務(wù)意識(shí)，也要以樸實(shí)的語(yǔ)言或者說(shuō)更容易讓居民接受和認(rèn)可的方式來(lái)溝通;如：普查人員換個(gè)溝通的方式說(shuō)：老大媽、老大爺，人口普查確實(shí)是國(guó)家制定政策的一項(xiàng)重要依據(jù)，也是便于完善社區(qū)服務(wù)，國(guó)家養(yǎng)老制度的完善，制定政策，更合理的配置資源，使更多的人收益等，這項(xiàng)工作看似和您沒(méi)什么直接關(guān)系，實(shí)際上關(guān)系到我們每一個(gè)的切身利益;并且展示相應(yīng)的工作證件、說(shuō)明社區(qū)等人員的身份，也可講述左鄰右舍如何配合的例子;相比這樣的方式更容易讓居民理解和接受，也會(huì)提高居民的參與度與重視程度，對(duì)提升我們普查工作的質(zhì)量及信息有效性、準(zhǔn)確性等有積極地現(xiàn)實(shí)意義;考生深刻理解提出對(duì)策歸根結(jié)底是要解決好問(wèn)題，把事情辦好，讓評(píng)委感受到你提出的對(duì)策也是人無(wú)我有，人有我優(yōu)!

　　總之，考生提出申論對(duì)策，運(yùn)用宏觀、微觀層面提出對(duì)策時(shí)，要有大局意識(shí)，全局觀，又要處理好局部矛盾與利益，著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，立足當(dāng)前工作。微觀是宏觀的基礎(chǔ)，微觀不能脫離宏觀的框架，同時(shí)宏觀也是從微觀中建立起來(lái)的，如：做好本次人口摸底工作，雖是在不同個(gè)局部實(shí)施完成的，每一個(gè)城市，一個(gè)社區(qū)，甚至是局部的單個(gè)家庭的人口摸底工作也事關(guān)大局，局部工作是整體的有機(jī)組成部分，考生要辯證的理解宏觀、中觀與微觀的關(guān)系，以便提出行之有效的對(duì)策。

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