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2015-05-26 16:25:07 公務(wù)員考試網(wǎng) 
文章來(lái)源：華圖教育
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2015年河北面試現(xiàn)象分析題的解題思路為“扣題-分析-對(duì)策-升華”，其中在“分析”部分可以寫(xiě)影響，也可談原因。然而就在至關(guān)重要的“分析”部分，尤其是在分析“影響”的部分，考生們經(jīng)常會(huì)陷入到卡殼的窘境。河北華圖教育今天為即將迎來(lái)公務(wù)員面試考試的學(xué)員提供兩大擴(kuò)充技巧，以防止廣大考生在考場(chǎng)上變成“啞巴”。
一、聯(lián)系“主體”談?dòng)绊憽?/strong>
顧名思義，就是說(shuō)考生通過(guò)審題和分析，明確題干中出現(xiàn)的某一社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)后，要圍繞它對(duì)于各個(gè)主體的影響去展開(kāi)說(shuō)明。當(dāng)然，各個(gè)主體不是憑空添加的，而是要與題干中出現(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)象緊密相連，比如在”請(qǐng)你談?wù)剬?duì)霧霾天氣成為常態(tài)化天氣的看法”這一道題目中，考生在分析霧霾天氣的影響時(shí)，就可以從霧霾天氣的“受眾”主體入手分析，如影響公眾的身心健康、降低了政府的公信力等。
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