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時(shí)政熱點(diǎn):“狀元縣”教師爭(zhēng)考警察映照了什么

2015-08-13 13:49:29 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線app下載 文章來(lái)源:華圖教育

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時(shí)政熱點(diǎn):原標(biāo)題:“狀元縣”教師爭(zhēng)考警察映照了什么

  在盛產(chǎn)高考狀元的甘肅會(huì)寧縣,去年11月啟動(dòng)的一次警察招錄計(jì)劃,引得大批基層教師離崗,轉(zhuǎn)而成為公安戰(zhàn)線的一分子。此次總共招錄了189名警察,其中有171名來(lái)自教師行業(yè)。一次警察招錄考試,引發(fā)了會(huì)寧縣大批教師的跳槽,是什么原因讓這么多人放棄了教師崗位?其中原因值得探討。

  教師集體跳槽的尷尬

  李清

  會(huì)寧縣公安局領(lǐng)導(dǎo)表示,很多教師考警察,還是因?yàn)閺男【陀挟?dāng)警察的夢(mèng)想。但是,會(huì)寧縣這么多教師“投筆從警”,追求更高待遇怕才是最重要的原因?h公安局一位主任就以自己為例指出,同樣的工齡,他要比在其他機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作的同學(xué)每月工資高出900多元。在西部貧困縣,900多元不是一個(gè)小數(shù)字。

  教師與警察幾百元或者更多些的工資差距,只是我們可以看到的事情的表面,并非會(huì)寧縣上百教師轉(zhuǎn)行當(dāng)警察的全部真相。事實(shí)上,教師從來(lái)就不是一個(gè)“來(lái)錢”的工作,甚至一直是清貧、奉獻(xiàn)的社會(huì)形象。但會(huì)寧縣有那么多教師對(duì)自己的工作不滿,他們對(duì)自己的工作除了待遇之外,必然還有其他一些方面的不滿。

  首先應(yīng)該是工作缺乏成就感。比如在已有中級(jí)職稱,且在縣城學(xué)校工作的教師咸月海看來(lái),按照自己的職稱和將來(lái)的發(fā)展,工資并不會(huì)比警察低,但警察相對(duì)小學(xué)老師而言,“有氣勢(shì),才是男人應(yīng)該干的工作”,自己“在學(xué)校待久了,整天和孩子們?cè)谝黄,感覺工作很平淡,沒有勁兒”。還有許多考警察的教師對(duì)記者說(shuō)“校園里太封閉”、“教師工作辛苦、平淡”……“會(huì)寧學(xué)子滿天下”確實(shí)是會(huì)寧人的驕傲,可在會(huì)寧縣,“老師苦教、學(xué)生苦讀”,教師們能有什么成就感?

  其次是缺乏向上發(fā)展的空間。有教師要報(bào)考警察,所在的鄉(xiāng)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)從職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)多方面,勸其繼續(xù)留在校園?烧f(shuō)句實(shí)話,領(lǐng)導(dǎo)的勸說(shuō)注定是蒼白無(wú)力的。眾所周知,教師晉升有職稱和職務(wù)兩條線?墒窃谖鞑康泥l(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,教師在評(píng)職稱上不占優(yōu)勢(shì),很多人到退休只能是中級(jí)職稱,職務(wù)的話,當(dāng)上鄉(xiāng)中心小學(xué)校長(zhǎng)才是股級(jí),可又有幾個(gè)人能當(dāng)上校長(zhǎng)呢?雖然當(dāng)警察未必等于當(dāng)官,但至少在會(huì)寧縣許多教師眼里,警察的地位要高于教師。

  還有就是想換個(gè)環(huán)境,教師們也缺少流動(dòng)的機(jī)會(huì)。古話說(shuō),“流水不腐,戶樞不蠹”;“樹挪死,人挪活”,很多人都需要工作有新鮮感,否則會(huì)產(chǎn)生職業(yè)倦怠。在會(huì)寧縣轉(zhuǎn)行當(dāng)警察的教師中,很多人就是“想換換工作和生活方式”,“趁有機(jī)會(huì)去感受校園以外的生活也很好”。他們之所以會(huì)“扎堆”報(bào)考警察,并不是因?yàn)榫焓亲詈玫霓D(zhuǎn)崗對(duì)象,而是根本就沒什么其他可選擇的機(jī)會(huì)。

  會(huì)寧縣一下就有一百多名教師“跳槽”,也暴露出了相當(dāng)?shù)膶擂。很多領(lǐng)導(dǎo)都說(shuō)過(guò),要讓教師成為最受人尊敬和羨慕的職業(yè)。雖然說(shuō)會(huì)寧縣一向尊師重教,但當(dāng)?shù)氐慕處熡绕涫青l(xiāng)村學(xué)校的教師,所從事的顯然還不是最受人尊敬和羨慕的職業(yè)。要提高教師工作的吸引力,而不是讓教師多想著“感受校園以外的生活”,除了要切實(shí)采取措施提高他們的工資待遇和社會(huì)地位以外,還要加快對(duì)教育工作的改革步伐,讓教師在工作中能獲得更大發(fā)展和成就感。

  “教師離職潮”不必解讀為行業(yè)悲情

  畢舸

  171名教師轉(zhuǎn)行,看似數(shù)量眾多,但會(huì)寧是教育大縣,全縣事業(yè)單位在職職工僅教育行業(yè)就有八九千人,從比例上看,這次轉(zhuǎn)行的教師僅占總數(shù)量的2%左右。在任何一個(gè)行業(yè),2%的人員流動(dòng)率都不算高。

  而此次171名教師離職,又在于“天時(shí)”。當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)大規(guī)模招人,而門檻設(shè)置為“鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、縣區(qū)機(jī)關(guān)事業(yè)單位占用事業(yè)編制的在職財(cái)政供養(yǎng)人員;基本條件包括18周歲以上、35周歲以下,具有大專以上文化程度。”這就基本隔絕了社會(huì)人員或非在編人員報(bào)考的可能性。作為占會(huì)寧在職財(cái)政供養(yǎng)人員大頭的教師群體,本身在學(xué)歷、知識(shí)等綜合素質(zhì)上相對(duì)較高,也更容易受到公安部門青睞。兩相結(jié)合之下,才會(huì)有如此多的教師選擇內(nèi)部流向公安機(jī)關(guān)。

  此外,所謂收入偏低導(dǎo)致老師離職,其實(shí)是一個(gè)很難衡量的參考標(biāo)準(zhǔn)。會(huì)寧在編教師的收入,肯定比非在編教師高,恐怕也不低于當(dāng)?shù)卮蠖鄶?shù)職業(yè)。即使與補(bǔ)貼多一些的警察相比,如果將教師所擁有的假期、能夠在外兼職授課賺取外快等因素,與警察長(zhǎng)時(shí)間加班、作息不穩(wěn)定等特性進(jìn)行對(duì)比,從性價(jià)比來(lái)考量,警察多出的補(bǔ)貼就未必具備了很強(qiáng)的吸引力。

  其實(shí),如果171名教師跳槽,選擇了不同行業(yè),而不是集中于此次當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)的人事招考,也就不會(huì)凸顯出其集中流動(dòng)的特征,更不會(huì)讓人產(chǎn)生種種聯(lián)想,將其解讀為當(dāng)?shù)亟處煛半x職潮”背后,是否隱含著某些特殊因素。

  當(dāng)然,171名青年教師同時(shí)離職,確實(shí)給當(dāng)?shù)亟逃w系短時(shí)間內(nèi)帶來(lái)了一定沖擊。但需要指出的是,之所以走的都是青年教師,就在于年輕人對(duì)于工作乃至人生的選擇,還充滿了不確定性,他們?cè)敢鈬L試新的工作,也有能力去承擔(dān)轉(zhuǎn)型成本。何況此次公安機(jī)關(guān)招考,本身就屬于在編財(cái)政人員的內(nèi)部流動(dòng),風(fēng)險(xiǎn)較低,收益可能會(huì)更高,因此出于經(jīng)濟(jì)人理性,年輕教師轉(zhuǎn)型做警察也就在情理之中了。

  對(duì)于“教師離職潮”事件,不必過(guò)度解讀為行業(yè)悲情。除非是當(dāng)?shù)亟處熡绕涫悄贻p教師離職趨勢(shì)一直持續(xù),如此才需要教育主管部門去反思,是否在教師隊(duì)伍建設(shè)、教師個(gè)人待遇及其他權(quán)益保障上存在諸多缺失,導(dǎo)致了人心不穩(wěn)流動(dòng)加大。否則,單憑一次機(jī)緣巧合的“171名教師轉(zhuǎn)型做警察”個(gè)案,就此得出當(dāng)?shù)亟處熜袠I(yè)出了問(wèn)題的結(jié)論,甚至以此來(lái)哀嘆所謂教師職業(yè)理想的破滅、教師權(quán)益保障的薄弱等“大”議題,顯然是用力過(guò)猛,偏離了事件本質(zhì)。

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