2016年國家公務(wù)員考試：命題人眼中的申論作文立意

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　　雖然說申論考試科目，考查的范圍比較廣，但是在申論作文寫作中也不能任性發(fā)揮，沒有抓住申論作文主題的人，寫出的文章頁不會受到命題人的青睞。由此可見抓住申論作文主題尤為重要。那么什么是申論作文題目呢?申論作文的主題，是命題人在選取材料和設(shè)置題目時的依據(jù)，所以我們可以通過材料和題目的設(shè)問去推理主題。下面讓我們一起來看2016年國家公務(wù)員考試：命題人眼中的申論作文立意。

　　一、解讀材料

　　以2014年國考地市級的大作文為例：加拿大女作家門羅曾經(jīng)說過：“幸福始終充滿著缺陷。”請結(jié)合你對給定資料的思考和對這句話的領(lǐng)悟，自擬題目，寫一篇文章。

　　本題以門羅話語“幸福始終充滿著缺陷”來提示作文立意。既要結(jié)合材料，又要思索那句話，把二者結(jié)合起來。因而，我們需要在理解材料方向的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的思考，確定寫作立意。

　　我們先來看給定資料：

　　材料一：公務(wù)員小鄒面對著在外人看來“很順”的處境，他有了一種莫名的騷動

　　材料二：面對災(zāi)害后民眾心理恢復(fù)的心理援助活動

　　材料三：F市心理健康促進項目大事記

　　材料四：轉(zhuǎn)型期青年社會心理問題

　　材料五：國家通過心理疏導(dǎo)機制、法律條例的建立解決心理問題

　　材料六：通過不斷提高教育水平，從價值觀方面解決問題，因為幸福始終充滿缺陷

　　材料通篇都是在講心理健康，就是最后一則材料提到了幸福觀(“幸福始終充滿缺陷”)，所以最終確定的立意一定要能夠?qū)⑿睦斫】蹬c幸福觀結(jié)合起來，具體如何結(jié)合，結(jié)合的方式又是什么，就要根據(jù)題目進行進一步細化。

　　二、結(jié)合材料與題目

　　由于題目不僅要求結(jié)合材料，還需要結(jié)合對題目話語的思考，因而考生不僅要思考題目中的話語給我們所帶來的啟示，也應(yīng)該將這種得到啟示的過程體現(xiàn)在文章寫作中，即文章寫作首先應(yīng)從解讀話語入手，闡釋自身理解，進而聯(lián)系社會實際和生活體驗，揭示話語之中的啟示道理。

　　門羅話語“幸福始終充滿缺陷”，并不難理解，它說明了要正確看待幸福，但是具體分析的角度我們尚缺少把握。因此，需要結(jié)合剛剛梳理材料的內(nèi)容，得到心理問題與價值觀念協(xié)同思考的思路，即應(yīng)認識到我們面對幸福生活中存在的種種缺陷、渡過青年的迷茫期，是需要通過樹立正確的人生觀、價值觀來解決的，而樹立正確價值觀念是需要外力(如教育、法律等)引導(dǎo)的。

　　最終，我們形成立意與總論點是政府通過教育與制度的創(chuàng)立，讓人們認識殘缺、接受殘缺，樹立正確的價值觀和幸福觀，從而遠離心理問題。而文章的結(jié)構(gòu)提綱如下：

　　第一段：結(jié)合對門羅的話語理解，提出總論點——幸福是有缺陷的

　　第二段：列舉當(dāng)今社會心理疾病現(xiàn)狀，及樹立正確價值觀念的重要性、必要性

　　第三段：要解決這些問題，需要人們樹立正確價值觀念，從政府角度說可以實行教育手段

　　第四段：政府通過法律和制度的完善，幫助樹立正確價值觀念

　　第五段：結(jié)尾總結(jié)全文，提出希望

　　由于命題人命制申論試卷時，會根據(jù)特定的主題進行材料的選擇，所以每套申論試題的主題都是唯一的，所以使立意的選擇不偏離主題，便是考生必須要解決的問題。考生對材料和題目中命題人所透露出的信息進行琢磨，便能夠有效解決這一問題。

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