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2016年國家公務(wù)員考試:申論闡釋題的作答方法

2015-10-08 11:31:19 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線app下載 文章來源:華圖教育

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  2016國家公務(wù)員考試即將到來,華圖教育為參加國家公務(wù)員考試的考生們整理出2016年國家公務(wù)員考試之申論闡釋題的作答方法的相關(guān)信息,希望對考生們的復習有所幫助。下面是關(guān)于2016年國家公務(wù)員考試之申論闡釋題的作答方法的具體分析。

  在公務(wù)員考試中,申論闡釋題是測查閱讀理解能力的題型之一,是在申論所有?碱}型之外的一種新題型。這里以國考真題為例,分別從題型的特征、審題的角度、材料的分析、信息的搜尋、答案的組織等五個方面對這類試題的作答方法進行簡要的介紹。

  1、題型的特征

  在2012年國考市地級申論試卷當中,申論試卷第一題:根據(jù)“給定資料2”,對專家所說的“技防”“人防”加以解釋。(10分)要求:準確、簡明。不超過150字。從題干上來看,出現(xiàn)對某某個詞語解釋的字眼,在作答要求當中也出現(xiàn)了闡釋題的一般會出現(xiàn)的作答要求:準確、簡明,作答字數(shù)要求不高150字左右;由此可以做出判斷,這是一道闡釋題型。

  2、審題的角度

  首先,需要判斷題型,經(jīng)過閱讀題干和作答要求,我們會發(fā)現(xiàn)這是一道闡釋題;其次,作答范圍是明確的,鎖定給定資料2即可;再次,題干要我們做什么,需要我們?nèi)ソ忉?ldquo;技防”和“人防”。那按照闡釋題的解題思路,我們首先要從給定資料2中概括和提煉出“人防”“技防”在材料當中的本義是什么,另外,我們還需要引申,那就是我們該怎樣去做,此處需要用肯定對策式表達。

  3、材料的分析

  給定資料2,主要是圍繞著各類專家:比如H博士、Y博士、C研究員的對話而展開的;以城市公共安全為中心,主要討論了現(xiàn)在城市公共安全所存在的問題以及通過各類專家的表述說明人們應(yīng)如何應(yīng)對的城市各類突發(fā)事件。

  4、信息的搜尋

  給定資料2,一共可以分為12個小節(jié),第一個小節(jié),引出城市公共安全的話題;第二小節(jié),講到了在應(yīng)對城市安全的過程中,要注意兩個方面:一是要增強人們居安思危意識,二是加強技術(shù)防災的同時,要更加注重人防;第三小節(jié),很多專家和院士提到了,在城市的公共安全的時候,應(yīng)該通過“配備監(jiān)控、安全閥門、做整體風洞試驗”來為城市打造金剛罩;第四、五小節(jié),提到了H博士的觀點,H博士認為;一方面,不應(yīng)盲目的增添防災設(shè)施,另一方面,提出了設(shè)備需要維護,需要人的熟練操作;第六、七小節(jié),提到了C研究員,認為讓市民學習到防災知識是非常有必要的,要應(yīng)對好城市突發(fā)事件就要做好防災的定期演練,同時提出對于防災設(shè)施人們是否能夠熟練使用的問題;第八、九小節(jié),講到了Y博士,指出防災專家不會使用防災設(shè)施、防災知識難以轉(zhuǎn)化為實際行動,缺乏實際的演練和操作,其實質(zhì)是人防沒有做到位;材料第10、11、12個小節(jié),提到了技防和人防都重要,但是人防更為重要,多一點人防也許就可以減少災難的發(fā)生。

  5、答案的組織

  材料分析之后,基本上我們已經(jīng)找到了與題目有關(guān)的關(guān)鍵信息點,接下來最為關(guān)鍵的事情就是要將這些信息點進行排列組合形成答案,由于答題要求當中還有字數(shù)要求;因此,我們盡可能的采用材料原有的詞語,做到簡明、精煉,合理的進行歸納和分類作答即可。

  【參考答案】

  技防是指利用現(xiàn)代技術(shù)、硬件設(shè)施等為核心的防災手段。表現(xiàn)為增添防災設(shè)施,如安裝全程監(jiān)控系統(tǒng)、安全閥門等。 人防是指以人為核心的防災手段。表現(xiàn)為對人們安全意識的培養(yǎng),防災知識的學習、向?qū)嶋H行動能力的轉(zhuǎn)化、防災設(shè)施的維護及熟練使用等。 為了防止災害的發(fā)生,既要雙管齊下、人技并重,又要特別加強人防。

  以上就是2016年國家公務(wù)員考試之申論闡釋題的作答方法的內(nèi)容,希望各位考生都能充分備考,明年收獲好成績。更多2016國家公務(wù)員考試申論備考輔導信息敬請隨時關(guān)注華圖教育國家公務(wù)員考試網(wǎng)!

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