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2016年國(guó)家公務(wù)員考試常識(shí)判斷之歷史模塊變化

2015-10-14 14:51:02 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線app下載 文章來源:華圖教育

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  一年一度的國(guó)家公務(wù)員考試即將來臨,華圖教研中心結(jié)合近年考試真題,以及最新公布的考試大綱。各位考生在復(fù)習(xí)歷史模塊的時(shí)候,需要注意一下幾個(gè)可能出現(xiàn)的變化。

  一、中國(guó)古代史和中國(guó)近現(xiàn)代史是重中之中。

  縱觀近五年國(guó)考常識(shí)中的歷史模塊,中國(guó)古代史和中國(guó)近現(xiàn)代史幾乎占據(jù)了整個(gè)考試的全部。也就是說考慮到備考時(shí)間和復(fù)習(xí)效率。世界史可以不必復(fù)習(xí),或適當(dāng)復(fù)習(xí)。

  在中國(guó)古代史和中國(guó)近現(xiàn)代史的一些經(jīng)典提醒要格外注意。首先應(yīng)當(dāng)注意的是歷史事件排序題。中國(guó)史?嫉臍v史事件按照朝代來看大約五十多個(gè),需要考生自己做個(gè)有心人加以整理。而中國(guó)近現(xiàn)代史主要注意四次帝國(guó)主義侵華和中國(guó)人民的四次救國(guó)。

  二、歷史和時(shí)事結(jié)合是考試的熱點(diǎn)

  2015年是世界反法西斯勝利70周年,從現(xiàn)實(shí)角度來看,不論是國(guó)家還是民間都舉行了大規(guī)模的幾年活動(dòng)。所以國(guó)家和民間的重視勢(shì)必會(huì)在考試中有所體現(xiàn)。

  那么反法西斯專題在考試中會(huì)有怎樣的呈現(xiàn)方式呢。如果從世界反法西斯的角度,會(huì)體現(xiàn)二戰(zhàn)的過程。有幾個(gè)關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn)需要考生格外注意,例如:德國(guó)閃擊波蘭、珍珠港戰(zhàn)役、《聯(lián)合國(guó)家宣言》、斯大林格勒戰(zhàn)役、《開羅宣言》、德黑蘭會(huì)議、雅爾塔會(huì)議、波茨坦公告?赡軙(huì)出現(xiàn)二戰(zhàn)事件的先后順序,也可能結(jié)合其中的某一點(diǎn)深入考察。

  如果從中國(guó)反法西斯的角度,無疑會(huì)涉及到中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。例如:抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線的初步建立和正式建立,國(guó)民黨在防御階段的四次會(huì)戰(zhàn),共產(chǎn)黨在相持階段的百團(tuán)大戰(zhàn)以及敵后抗日根據(jù)地的建設(shè)。

  三、歷史的綜合性考察是大趨勢(shì)

  近年來常識(shí)中的歷史考察對(duì)考生的綜合能力要求越開越高,雖然增加了考試難度,但也是區(qū)分考生能力的重要方式,這樣的趨勢(shì)會(huì)在2016年國(guó)家公務(wù)員考試有所延續(xù)。主要表現(xiàn)在:歷史和文學(xué)相結(jié)合,歷史和科技相結(jié)合,歷史和文化相結(jié)合。

  在綜合性考察的過程中,主要體現(xiàn)幾種常見的歷史提醒。

  (一)歷史情境判斷題

  也就是給出考生幾個(gè)歷史情境,讓考生仔細(xì)的分辨,情景是否正確。其實(shí)這類題型主要考察考生對(duì)歷史分期的熟練程度。也就是它對(duì)中國(guó)古代史的朝代順序,對(duì)中國(guó)近代史的歷史分析有嚴(yán)格的要求。甚至在某種程度上和歷史事件排序題有著密切聯(lián)系。

  (二)文學(xué)語句判斷題

  下面以一道真題為例,分析一下文學(xué)語句判斷題的特點(diǎn)。

  下列影視劇場(chǎng)景符合歷史常理的是( )。(2012國(guó)考)

  A.周公旦教育成王:“為人君者,當(dāng)不以物喜,不以己悲。”

  B.荊軻前往秦國(guó)之前告別太子丹說:“人固有一死,或輕于鴻毛,或重于泰山。”

  C.劉備三顧茅廬對(duì)諸葛亮說:“天下興亡,匹夫有責(zé)。”

  D.李清照給趙明誠(chéng)的信中寫到:“身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點(diǎn)通。”

  此題表面來看是在考察一個(gè)考生基本的文學(xué)知識(shí),事實(shí)上對(duì)文學(xué)產(chǎn)生的歷史背景是考察的最終落腳點(diǎn)。這就要求考生做到,在學(xué)習(xí)文學(xué)的時(shí)候,注重每一位作家所處的歷史時(shí)期。在歷史的大背景下,了解一個(gè)作家的作品。學(xué)起來會(huì)事半功倍。也就是,大家復(fù)習(xí)的過程中更,要有意識(shí)的注意各個(gè)模塊之間相互的關(guān)聯(lián)。不要為了僅僅學(xué)習(xí)歷史而學(xué)歷史,其實(shí)歷史和文學(xué)文化本來密不可分的。

  希望通過2016年考試大綱的表述,以及華圖教研中心的合理預(yù)測(cè)。針對(duì)歷史模塊,給自己制定一個(gè)周密復(fù)習(xí)計(jì)劃。希望各位考生趕快行動(dòng),祝愿各位考生馬到成功。

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