2015-10-14 15:49:08 公務(wù)員考試網(wǎng) 
文章來源：華圖教育
*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容
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對于復(fù)習(xí)的考生來說，最關(guān)心的問題莫非就是考什么啊，因?yàn)榭际裁次揖蛷?fù)習(xí)什么。這個問題其實(shí)大綱中有明確的答案。為了幫助考生更好的了解這一問題，華圖小編特整理了2016國家公務(wù)員考試之資料分析考什么？
“主要測查報(bào)考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力”。
其中的“理解”能力是國家公職類人員在日常工作中或多或少都要接觸一些報(bào)表，如果你閱讀和理解報(bào)表的能力沒有達(dá)到能夠獨(dú)立處理工作類報(bào)表的水平，那么在考試中，你的成績就會作出相應(yīng)的體現(xiàn)。這在一定程度上達(dá)到了篩選合格人才的目的。
這種綜合理解能力，很多考生平時(shí)不太注意，導(dǎo)致做題過程中經(jīng)常出現(xiàn)對某個術(shù)語的理解出現(xiàn)模棱兩可的狀態(tài)，即影響了正確率又影響了做題速度。而這種能力完全可以通過短期的學(xué)習(xí)和練習(xí)能夠熟練掌握和運(yùn)用。比如常用的術(shù)語需要提前掌握。
表1常用統(tǒng)計(jì)術(shù)語表
| 現(xiàn)期與基期 | 同比與環(huán)比 | 百分?jǐn)?shù)與百分點(diǎn) |
| 成數(shù)與翻番 | 順差與逆差 | 不變價(jià)格與可比價(jià)格 |
| 三次產(chǎn)業(yè) | 國內(nèi)生產(chǎn)總值 | 指數(shù) |
| 基尼系數(shù) | 恩格爾系數(shù) | PMI經(jīng)理指數(shù) |
| 增長量 | 增長率（減少率） | 發(fā)展速度 |
| 拉動增長率 | 銷售利潤率與成本利潤率 | 平均數(shù) |
| 平均增長量 | 平均增長速度 | 比重 |
其中的“加工”能力是指將題目中所涉及的多個量建立起相應(yīng)的聯(lián)系，回顧和總結(jié)歷年的資料分析的考試題，基本上都是圍繞比重、增長量、增長率和平均值這4個知識點(diǎn)進(jìn)行變形和展開的，每個知識點(diǎn)內(nèi)都基本涵蓋3個計(jì)算公式，一共考查12個計(jì)算公式。
表2. 比重（倍數(shù)）相關(guān)公式
| 特征 | ……占（在）……x% | ||
| 整體值 | 部分值 | 比重 | 關(guān)系式 |
| √ | √ | ？ | 比重=部分值/整體值 |
| √ | ？ | √ | 部分值=整體值×比重 |
| ？ | √ | √ | 整體值=部分值/比重 |
表3. 增長率相關(guān)公式
| 特征 | ……比……增長x% | ||
| 基期值 | 現(xiàn)期值 | 增長率 | 關(guān)系式 |
| √ | √ | ？ | 增長率=（現(xiàn)期值-基期值）/基期值 |
| √ | ？ | √ | 現(xiàn)期值=基期值×（1+增長率） |
| ？ | √ | √ | 基期值=現(xiàn)期值/（1+增長率） |
補(bǔ)充：“增長240%”等同于“增長2.4倍”。
表4. 增長量相關(guān)公式
| 特征 | ……比……增長（具體值） | |||
| 基期值 | 現(xiàn)期值 | 增長率 | 增長量 | 關(guān)系式 |
| √ | √ | —— | ？ | 增長量=現(xiàn)期值-基期值 |
| √ | —— | √ | ？ | 增長量=基期值×增長率 |
| —— | √ | √ | ？ | 增長量=現(xiàn)期值×增長率/（1+增長率） |
補(bǔ)充：“——”表示“數(shù)據(jù)不存在或與計(jì)算關(guān)系式無關(guān)”。
表5. 平均數(shù)相關(guān)公式
| 特征 | |||
| 給定數(shù)據(jù) | 未知數(shù)據(jù) | 關(guān)系式 | |
| 總數(shù) | 份數(shù) | 平均值 | 平均值=總數(shù)/份數(shù) |
| 初期值 | 末期值 | 平均增長量 | 平均增長量=（末期值-初期值）/年份間隔 |
| 初期值 | 末期值 | 平均增長率 | 末期值=初期值（1+年均增長率）年份間隔 |
補(bǔ)充：“年份間隔”=（末期年份-初期年份）。
親們，上面這四個表格，灰常的關(guān)鍵哦，如果你能熟記于心，那么考試中，你見到任何一道題目，都會知道列什么式子，那么信心自然就有了，正確率就會相應(yīng)提高，這么重要的東東，如果你記不住，那么老賈友情奉送你一招，只需要四步走就能搞定。第一步，拿出的手機(jī)；第二步將上面四個表格拍到一張照片內(nèi)；第三步，將照片設(shè)置成手機(jī)屏保；第四步，你懂的。
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