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4006-01-9999三支一扶
【導(dǎo)讀】2015上海崇明縣開展促進(jìn)“三支一扶”大學(xué)生在鎮(zhèn)工作、生活期間能夠深入農(nóng)村實際、了解基層工作,學(xué)會群眾工作方法,培育群眾工作感情,在農(nóng)村工作的鍛煉中快速成長。

  三項保障,創(chuàng)建全方位關(guān)愛機(jī)制

  領(lǐng)導(dǎo)重視,組織關(guān)心。鎮(zhèn)黨委高度重視“三支一扶”大學(xué)生成長。鎮(zhèn)黨委政府主要領(lǐng)導(dǎo)主動關(guān)心“三支一扶”大學(xué)生在鎮(zhèn)的生活、學(xué)習(xí)和服務(wù)情況,主動過問并幫助他們解決工作、生活中遇到的實際困難。鎮(zhèn)黨委落實定期談心談話制度,由鎮(zhèn)黨委分管領(lǐng)導(dǎo)定期召開“三支一扶”大學(xué)生座談會,了解他們的工作生活情況及思想動態(tài)。結(jié)對帶教,助其成長。鎮(zhèn)黨委制定并落實“三支一扶”大學(xué)生結(jié)對帶教制度,由鎮(zhèn)班子領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)單位部門負(fù)責(zé)人作為帶教老師,定期與“三支一扶”大學(xué)生談心談話,幫助他們樹立責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)意識,為他們答疑解惑,教授工作技巧和工作方法,主動關(guān)心他們的工作、生活,幫助他們盡快成長。服務(wù)到位,舒緩壓力。鎮(zhèn)黨委為了確保“三支一扶”大學(xué)生順利完成服務(wù)期間的各項工作任務(wù),在廣福養(yǎng)老院專門開辟一間宿舍,還為他們提供相應(yīng)的生活必備用品,專門安排食堂為他們提供兩餐服務(wù),徹底解決了“三支一扶”大學(xué)生服務(wù)期間的后顧之憂。

  三大平臺,創(chuàng)建立體化教育模式

  教育培訓(xùn),增長才干。中興鎮(zhèn)將“三支一扶”大學(xué)生納入機(jī)關(guān)事業(yè)單位、村居干部等人員的年度培訓(xùn)計劃,和大學(xué)生村官合并成立大學(xué)生村官與“三支一扶”大學(xué)生主體培訓(xùn)班,定期組織政治理論、依法治國、農(nóng)村事務(wù)、群眾工作方法等主題知識培訓(xùn),并且定期邀請東方講壇的專家教授開展專題培訓(xùn),今年鎮(zhèn)“三支一扶”大學(xué)生先后參加了東方講壇、村居干部培訓(xùn)及青年人才培訓(xùn)等多次培訓(xùn)班,增強(qiáng)了政治信念,提升了工作能力。午間脈動,分享經(jīng)驗。鎮(zhèn)黨委充分發(fā)揮鎮(zhèn)團(tuán)委凝聚青年人、團(tuán)結(jié)青年人、服務(wù)青年人的作用,由鎮(zhèn)團(tuán)委搭建平臺,利用午休時間,由各團(tuán)支部輪流組織開展不同主題的“午間脈動”活動,組織包括“三支一扶”大學(xué)生在內(nèi)的團(tuán)員青年共同參加,相互交流工作技巧,探討工作難題,分享成功經(jīng)驗,形成“頭腦風(fēng)暴”,使“三支一扶”大學(xué)生在青年人的各抒己見中相互學(xué)習(xí),共同提高。深入基層,了解農(nóng)村。鎮(zhèn)黨委定期組織“三支一扶”大學(xué)生深入農(nóng)村、居民區(qū),了解基層村居的工作狀況,體驗村居工作,實現(xiàn)與群眾“零距離”接觸,促進(jìn)“三支一扶”大學(xué)生深入了解農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民,徹底解決大學(xué)生從家門到校門再到社會,缺乏了解農(nóng)村、了解農(nóng)民、了解農(nóng)業(yè)的問題。

  三大舉措,創(chuàng)建多層次培養(yǎng)模式

  成長記錄冊,記錄成長歷程。鎮(zhèn)黨委為“三支一扶”大學(xué)生專門編制了一本成長記錄冊,以此規(guī)范落實談心、交流、培訓(xùn)、匯報、考核等五大機(jī)制,記錄每周工作周志、每月工作小結(jié)、每季度工作情況等內(nèi)容,真實反映“三支一扶”大學(xué)生的工作點滴、成長歷程,手冊還開辟了教育培訓(xùn)、成長要事、典型事件、自我評估、帶教老師反饋等拓展性內(nèi)容,推動“三支一扶”大學(xué)生在點滴記錄中成長成才。分擔(dān)工作,學(xué)會擔(dān)當(dāng)。鎮(zhèn)黨委根據(jù)工作需要,定期給“三支一扶”大學(xué)生分配一定的工作任務(wù),要求在規(guī)定的時間內(nèi),按照相關(guān)的工作要求完成,有的工作內(nèi)容是到基層了解情況,有的是落實會議通知,有的可能是收集臺賬資料等,在完成工作的過程中,既鍛煉了“三支一扶”大學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)能力,又增強(qiáng)了他們的責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)意識。分類培養(yǎng),儲備人才。鎮(zhèn)黨委根據(jù)“三支一扶”大學(xué)生的潛能素質(zhì),按照黨政后備人才、事業(yè)單位業(yè)務(wù)骨干、優(yōu)秀企業(yè)人才三個方向,對優(yōu)秀“三支一扶”大學(xué)生進(jìn)行定向培養(yǎng),按需設(shè)崗,先后安排到黨群辦、文明辦、社區(qū)事務(wù)受理中心、文廣站和經(jīng)濟(jì)小區(qū)等崗位工作。2006年以來,招錄的28名“三支一扶”大學(xué)生,有7名考取機(jī)關(guān)公務(wù)員、8名考錄事業(yè)單位、8名進(jìn)入銀行、崇明縣工業(yè)園區(qū)和綠地集團(tuán)等企業(yè)工作,2名自主創(chuàng)業(yè)。


    (責(zé)任編輯:李愛萍)

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