2015-11-03 09:15:44 公務(wù)員考試網(wǎng) 
文章來源：華圖教育
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言語模塊總是讓眾多考生又愛又恨，看起來很簡單的漢語理解題目，但做起來卻并不簡單，錯(cuò)誤率過半且耗時(shí)久，由此這一模塊成為考生的心中痛。其實(shí)言語這一模塊考察的本質(zhì)能力就是漢語的快速閱讀及準(zhǔn)確理解的能力。而這兩種能力的提高是需要我們大量閱讀及反復(fù)思考才能提高，所以對(duì)于備考言語模塊我們建議大家堅(jiān)持每日一定的閱讀量對(duì)各位言語理解能力的提高會(huì)有很大幫助，而養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及經(jīng)常思考文字的深層含義的能力對(duì)在淺閱讀泛濫，閱讀浮躁化，功利化的時(shí)代尤為重要。漢語的博大精深在有限的版面里我們很難展開去探討，但帶著對(duì)漢語的敬畏與溫情去學(xué)習(xí)言語理解與表達(dá)這一模塊對(duì)各位考生備考來說是一個(gè)好的開始。
表一：片段閱讀與語句表達(dá)題量分布
| 片段閱讀題 | 語句表達(dá)題 | ||||||||
| 時(shí)間 | 主旨概括 | 意圖判斷 | 細(xì)節(jié)理解 | 詞語理解 | 態(tài)度觀點(diǎn) | 下文推斷 | 語句填空 | 語句排序 | 總題量 |
| 2014 | 5 | 10 | 3 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 20 |
| 2013 | 5 | 8 | 2 | 0 | 1 | 1 | 0 | 2 | 20 |
| 2015 | 7 | 8 | 2 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 20 |
表二：邏輯填空題題量分布
| 時(shí)間 | 實(shí)詞辨析 | 成語辨析 | 混合考察 | 總題量 |
| 2014 | 11 | 3 | 6 | 20 |
| 2013 | 7 | 5 | 8 | 20 |
| 2015 | 11 | 4 | 5 | 20 |
通過上述兩個(gè)表格可以看出，言語理解與表達(dá)部分在省考中一般40題較為穩(wěn)定
(一) 其中片段閱讀題考情呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：
主旨概括，意圖判斷，細(xì)節(jié)理解，語句排序依然為必考題型
(三)邏輯填空題的考情呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：
1.從詞語分類角度來說，近幾年的題目中明顯在實(shí)詞的考察上加重題量，更考查考生對(duì)于語境的把握。
2.從題目考察形式來說，每個(gè)題的文字量增多，待填的空格增多，從而增加了閱讀和解題難度。
例1.高油價(jià)時(shí)代，如何節(jié)油成為車主們關(guān)注的焦點(diǎn)，于是各種節(jié)能產(chǎn)品_____，汽油清潔劑、節(jié)油貼、節(jié)油丸、省油精等等_____ 。
依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A. 應(yīng)運(yùn)而生 層出不窮
B. 供不應(yīng)求 五花八門
C.應(yīng)接不暇 舉不勝舉
D. 琳瑯滿目 屢見不鮮
選詞填空向來是很多考生的弱項(xiàng)，成語的儲(chǔ)備不足及對(duì)文段語境提示信息的把握不足是導(dǎo)致選詞填空正確率偏低的主要原因。但是相對(duì)于片段閱讀，選詞填空的成語是完全可以在考前做有效準(zhǔn)備的，因?yàn)楦哳l成語的重復(fù)考察在選詞填空部分非常明顯，例如本題中的“應(yīng)運(yùn)而生”已經(jīng)在往年的國聯(lián)考中考察頻率達(dá)7次。這道題目第一空講到由于節(jié)油成為關(guān)注焦點(diǎn)，所以節(jié)能產(chǎn)品便不斷產(chǎn)生，應(yīng)為“應(yīng)運(yùn)而生”進(jìn)而節(jié)油貼，節(jié)油丸等層出不窮。答案選擇A.
例2.科學(xué)家最近成功破譯白鰭豚全基因圖譜�？茖W(xué)家的努力當(dāng)然是可貴的，30多年前中國科學(xué)家就開始了對(duì)白鰭豚的研究，其成果當(dāng)然不止一張“全基因組圖譜”。但其對(duì)于保護(hù)這些可憐的物種究竟起到了多大的作用，恐怕還不敢斷言，而且我們更多的是從白鰭豚身上找到可以“利用”的特點(diǎn)。如果科學(xué)家的研究不能成為保護(hù)這些生命的力量，如果有朝一日我們只能對(duì)著一個(gè)個(gè)浸泡在福爾馬林里的標(biāo)本來談?wù)撍?xí)性，用基因圖譜來證明它們的存在，這不是科學(xué)的善意，而是人類的罪惡。
這段文字意在強(qiáng)調(diào)( )。
A. 白鰭豚全基因組圖譜得以成功地破譯
B. 白鰭豚全基因圖譜解開生命的密碼
C. 科學(xué)研究應(yīng)對(duì)保護(hù)物種負(fù)起應(yīng)有責(zé)任
D. 應(yīng)該反思人類活動(dòng)對(duì)物種犯下的罪惡
這是一道片段閱讀的題目，是一道意圖判斷題，也就是尋找文段的言外之意，近幾年的意圖考題難度在不斷提升，需要各位考生在備考中多加注意，首先文段的重點(diǎn)由一個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”引導(dǎo)這種科學(xué)研究對(duì)白鰭豚是幾乎沒有保護(hù)的作用，緊接著又用2個(gè)反面論證再次強(qiáng)調(diào)科學(xué)研究如果科學(xué)研究不能保護(hù)物種結(jié)果很嚴(yán)重。由此可得到文段作者的言外之意應(yīng)試科學(xué)應(yīng)該有保護(hù)物種的責(zé)任。
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