2016年省公務(wù)員行測(cè)備考：言語理解題之語素分析法

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　　一、存異組詞法

　　近義性詞語之所以意義相近，絕大多數(shù)是因?yàn)榫哂邢嗤�的語素，而之所以有差異，各有側(cè)重，則是因?yàn)槌�相同語素外，還有不同的語素。

　　【示例】 “延期”vs“延誤”

　　【點(diǎn)撥】它們都有相同語素“延”，所以都有“推遲”的意思。但不同語素“期”與“誤”又使它們意義不完全相同。“延期”側(cè)重于日期上的推遲，“延誤”側(cè)重于推遲耽誤。

　　近義性詞語的側(cè)重點(diǎn)，可以通過相異語素來辨析。

　　步驟：

　　(1)相異的語素分別組詞;

　　(2)新詞代入語境，最適合的即為正確答案。

　　二、分解組詞法

　　對(duì)于兩個(gè)語素都不相同的近義性詞語，無法進(jìn)行存異組詞時(shí)，就可采用分解組詞法。

　　步驟：

　　(1)分解原詞，原詞各語素分別組詞，得到與原詞意義相近的一個(gè)短語;

　　(2)代入語境，得出答案。

　　三、擴(kuò)展組詞法

　　在語言實(shí)踐中，一些詞和詞組的搭配是約定俗成的，這也為我們辨析近義性詞語提供了一個(gè)思路，就是擴(kuò)展組詞法。我們可以順著“約定俗成”這根藤，摸到答案這個(gè)“瓜”。

　　步驟：

　　(1)按照習(xí)慣，組成短語;

　　(2)代入語境。

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