2016-04-05 14:46:12 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:國家公務(wù)員考試局
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申論考試滿分100分,直接確定的公務(wù)員考試的成敗,但是,在備考中考生對于申論的備考經(jīng)常是無從下手,束手無策。華圖教育專家認(rèn)為申論考試成敗的關(guān)鍵在作文。大家都知道作文在公務(wù)員省考中分值是40分,可謂是占據(jù)了申論的半壁江山。那么,申論文章該怎么寫?什么樣的文章才能得高分?接下來,華圖教育專家就從申論文章結(jié)構(gòu)的角度和大家一起探討一下,什么結(jié)構(gòu)的文章在贛考中才能一鳴驚人,一舉成功。
作為考生一定要清楚,申論考試僅僅是一次考試,而且閱卷過程中的主觀因素是很大的。一篇結(jié)構(gòu)清晰、完整的文章才有可能在這樣的規(guī)則下取得高分。申論文章一般可以分為政論文章和策論文章。不管是政論文章還是策論文章都應(yīng)該遵循認(rèn)識問題-分析問題-解決問題的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)。
策論文章就是以對策為主的文章,其分論點(diǎn)必須是對策的表述。策論文章范例:
進(jìn)一步做好農(nóng)村工作
歷年來我國高度重視“三農(nóng)”工作,取得了巨大成就。然而,在快速的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中,農(nóng)村卻留下了很多問題:鄰里關(guān)系冷漠,留守老人兒童增多,干群關(guān)系緊張,傳統(tǒng)文化流失,充滿希望的農(nóng)村田野污水橫流,生態(tài)環(huán)境遭受嚴(yán)峻考驗(yàn),一系列的鄉(xiāng)村問題拷問著農(nóng)村承受的極限。
在城市化的浪潮中,農(nóng)村問題不斷闖入公眾的視野,引起世人的關(guān)注。究其原因:一是農(nóng)村基層政治體制不健全,管理落后;二是農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)缺乏創(chuàng)新,技術(shù)人才匱乏;三是經(jīng)濟(jì)開發(fā)忽視生態(tài)保護(hù);四是公共設(shè)施建設(shè)缺乏資金保障等。
做好農(nóng)村工作,應(yīng)從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、生態(tài)等多角度入手,促進(jìn)農(nóng)村全面發(fā)展。具體對策:
第一,完善基層民主體制,創(chuàng)新基層管理,加強(qiáng)監(jiān)管。首先,完善村干部選拔機(jī)制,創(chuàng)建“群眾事務(wù)黨員代理制度”,構(gòu)建三級代理網(wǎng)絡(luò),實(shí)行一站式服務(wù);其次,建立一整套黨員干部考核監(jiān)督機(jī)制;再次,創(chuàng)新社區(qū)管理模式。
第二,壯大集體經(jīng)濟(jì),發(fā)展民營手藝工業(yè)。其一,推行土地入股分紅,加強(qiáng)村民、組織與經(jīng)濟(jì)紐帶關(guān)系。其二,發(fā)展規(guī)模企業(yè),形成產(chǎn)業(yè)鏈,帶動農(nóng)民就業(yè),增加收入;其三,鼓勵傳統(tǒng)民間手工藝品牌開拓海外市場。
第三,戰(zhàn)略上重視農(nóng)村特色文化產(chǎn)業(yè),強(qiáng)化人才培養(yǎng)保障和激勵機(jī)制。一方面,鼓勵青年傳承傳統(tǒng)技藝,培養(yǎng)懂市場,會經(jīng)營的人才;另一方面,找準(zhǔn)市場定位,政府加大支持力度;最后,完善專家和行業(yè)評估體系,破解人才難題。
第四,改善民生,保護(hù)耕地。一要加大政府資金投入,完善農(nóng)村公共基礎(chǔ)設(shè)施,發(fā)展公益事業(yè);二要完善農(nóng)村子女上學(xué)、老人養(yǎng)老保險機(jī)制;三要打擊工業(yè)擴(kuò)展、城市發(fā)展濫用、濫占耕地行為。
第五,保護(hù)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境。首先,資源開發(fā)要注重保護(hù)農(nóng)村空氣質(zhì)量,露天垃圾及時掩埋;其次,治理農(nóng)村垃圾,要及時清理河流,嚴(yán)懲污水任意排放行為;最后,禁止高密度畜牧業(yè)養(yǎng)殖,提高糞渣回收利用率。
進(jìn)一步做好農(nóng)村工作,要促進(jìn)農(nóng)村全面可持續(xù)發(fā)展。進(jìn)一步做好農(nóng)村工作意義重大而深遠(yuǎn):是建設(shè)幸福廣東的重要內(nèi)容,是全面建設(shè)小康社會的必然要求,更是構(gòu)建和諧社會的內(nèi)涵和具體體現(xiàn)。
點(diǎn)評:本文是一篇非優(yōu)秀典型的策論文章。文章開頭由成績+問題引出文章的論點(diǎn),第二段進(jìn)行具體的原因分析,主體為對策。華圖教育專家希望學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)本范文,掌握策論文章的邏輯結(jié)構(gòu)。
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