2016年省公務(wù)員考試行測(cè)備考：速解定義判斷題（2）

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　　行測(cè)考試中最考驗(yàn)考生推理能力的就是邏輯判斷的考題了，但其中一些定義判斷題卻往往成為困擾考生的難點(diǎn)，那么如何才能做好做對(duì)定義判斷的題目呢?面對(duì)這樣的題應(yīng)該怎么做呢?

　　定義判斷作為一種考試形式，是國(guó)家公務(wù)員考試判斷推理部分的必考題型，也是邏輯學(xué)基本知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用，主要是考查應(yīng)試者短時(shí)間的領(lǐng)悟能力以及運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷的能力。這也是每位公務(wù)員應(yīng)具備的基本能力，因?yàn)槊鎸?duì)大量復(fù)雜的工作，公務(wù)員必須根據(jù)抽象的概念來判斷事物的性質(zhì)和內(nèi)涵，能夠運(yùn)用所學(xué)的基本抽象概念解釋生活中的具體事例或具體行為。

　　通過對(duì)歷年真題的分析，可以發(fā)現(xiàn)國(guó)家公務(wù)員考試定義判斷部分呈現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)：1.題量及題型基本穩(wěn)定從題量上來看，定義判斷一直保持為10道題;部分省市的公務(wù)員考試也至少為5道題。從題目類型上看，國(guó)家公務(wù)員考試中出現(xiàn)的定義判斷題目大部分為單定義判斷。所以非常有必要對(duì)這部分試題進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練。2. 考查范圍廣泛從定義所屬學(xué)科來看，國(guó)家公務(wù)員考試定義判斷涉及學(xué)科比較廣泛，包含經(jīng)濟(jì)、心理、社會(huì)、行政管理等各個(gè)方面，凸顯了考試的公平性原則。3.題目難度加大通過對(duì)歷年真題的分析可以發(fā)現(xiàn)，定義判斷題目的題干表現(xiàn)出越來越長(zhǎng)的特點(diǎn)，干擾了考生尋找定義的要點(diǎn)，導(dǎo)致對(duì)定義把握不準(zhǔn);另外在選項(xiàng)的設(shè)置上也存在迷惑項(xiàng)，因而在分析選項(xiàng)時(shí)，一定要反復(fù)對(duì)比，從而選出最符合題目要求的答案。

　　二、關(guān)注結(jié)構(gòu)，專注部分定義

　　有時(shí)候題干給出的內(nèi)容中包括多個(gè)定義，有總定義或分定義，此時(shí)要結(jié)合題干問題，重點(diǎn)關(guān)注其中某一個(gè)定義即可。

　　例2.偶遇抽樣：是研究在一定的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境中遇到或接觸到的人均選入樣本的方法。配額抽樣：按照調(diào)查對(duì)象的某種屬性，將總體中的所有個(gè)體分為若干類或?qū)樱�然后在各層中按其在總體中的相應(yīng)比例非隨機(jī)地抽取樣本。整體抽樣：是將總體分成許多群，每個(gè)群由個(gè)體按一定方式結(jié)合而成，然后隨機(jī)地抽取若干群，并由這些群中的所有個(gè)體組成樣本。

　　下列情形中，屬于配額抽樣的是：

　　A.要研究退休老人的生活，可以清晨到公園去結(jié)識(shí)幾位散步老人，再通過他們結(jié)識(shí)其朋友，不用很久，就可以交上一大批老年朋友。

　　B.調(diào)查三百個(gè)老人每天鍛煉的時(shí)間，對(duì)每個(gè)老人都進(jìn)行調(diào)查。

　　C.某高校有2000名學(xué)生，其中男生占60%，女生占40%;文科學(xué)生和理科學(xué)生各占50%;一年級(jí)學(xué)生占40%，二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)學(xué)生分別占30%、20%和10%�，F(xiàn)要依上述三個(gè)變量抽取一個(gè)規(guī)模為100人的樣本。

　　D.為了調(diào)查某市的交通情況，研究者到離他們最近的公共汽車站，把當(dāng)時(shí)正在那里等車的人選作調(diào)查對(duì)象。

　　解析：這道題目問題中問到的是“配額抽樣”，此時(shí)只要關(guān)注題干中配額抽樣這部分定義即可，之后根據(jù)定義中的關(guān)鍵信息，選出正確選項(xiàng)C。

　　公務(wù)員考試中定義判斷題目難度相對(duì)較低，只要大家在平日練習(xí)及答題的過程中抓住重點(diǎn)，審清問題，避免主觀臆斷，這樣才能拿到定義判斷的相關(guān)分?jǐn)?shù)，在公務(wù)員行測(cè)考試之中取的好成績(jī)。

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