2016-05-31 17:39:14 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:華圖教育
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在英國(guó),一個(gè)家庭養(yǎng)幾個(gè)孩子似乎比較容易一些。除了福利保障以外,整個(gè)社會(huì)環(huán)境給了大人和孩子足夠的安全感。大人會(huì)主動(dòng)給孩子讓座,他們會(huì)蹲下身子跟孩子溝通,如果在路邊看到無(wú)人陪伴的孩子,都會(huì)主動(dòng)幫忙帶到父母身邊。然而,孩子們會(huì)因此被慣壞嗎?他們的行為習(xí)慣是如何培養(yǎng)的?英國(guó)的學(xué)校是不是如我們所聽(tīng)說(shuō)的,課堂上沒(méi)有紀(jì)律要求,學(xué)生可以隨意跑來(lái)跑去?
關(guān)愛(ài)≠縱容
事實(shí)上,英國(guó)人對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和尊重并不意味著無(wú)原則的縱容。孩子沒(méi)有禮貌,父母常常會(huì)受到批評(píng)。我就親眼看到在公共汽車上,因?yàn)橐粋(gè)五六歲的小女孩拒絕給一個(gè)腿腳不便的老人讓座,這位老人非常不留情面地斥責(zé)孩子的媽媽:“你女兒不友善,沒(méi)規(guī)矩!”公共交通工具上那些專供老弱病殘?jiān)惺褂玫淖,也是不允許小朋友亂坐的,如果家長(zhǎng)帶著孩子坐了,或是看到有需要的人上車沒(méi)有讓座,就會(huì)受到指責(zé)。
英國(guó)規(guī)定,孩子5歲上小學(xué)一年級(jí)。所以根據(jù)年齡,兒子過(guò)來(lái)插班入讀小學(xué)二年級(jí)。英國(guó)的小學(xué)經(jīng)常會(huì)組織一些外出活動(dòng)。我有一次當(dāng)志愿者陪同二年級(jí)的孩子一起去了玩具博物館。沿途,讓我印象最深的是,孩子們看到警察、地鐵工作人員、博物館工作人員等都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。一些基本禮儀,如乘扶梯靠左通行,公共場(chǎng)合不大聲說(shuō)話,任何時(shí)候都要排隊(duì)等,老師會(huì)要求所有小朋友遵守,如果有孩子沒(méi)有做到,老師會(huì)不斷向周圍被打擾的人道歉,并再三向孩子重申正確的行為方式。
遲到會(huì)被問(wèn)責(zé)
在很多人的印象中,英美中小學(xué)的管理比較寬松、自由,但實(shí)際情況并非如此。英國(guó)小學(xué)的上學(xué)時(shí)間是早上8:45到9:00之間。9點(diǎn)之后,校門(mén)準(zhǔn)時(shí)關(guān)閉,遲到的學(xué)生必須在學(xué)校辦公室門(mén)口登記姓名、班級(jí)、到校時(shí)間和遲到原因。
一次兒子到校晚了7分鐘,我把他送進(jìn)教室后就直接離開(kāi)了,并不知道一定要登記遲到信息。結(jié)果到了下午,學(xué)校的行政人員打來(lái)電話,問(wèn)為什么沒(méi)有登記遲到信息,是什么原因遲到,什么時(shí)候能把記錄補(bǔ)上。
英國(guó)是三學(xué)期制,分為秋季、春季和夏季學(xué)期,小學(xué)假期特別多,除了傳統(tǒng)的圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)外,每個(gè)學(xué)期中間還要休假一周。但這并不意味著學(xué)校如傳說(shuō)中那樣,沒(méi)有作業(yè)和考試。
實(shí)際上,雖然量并不大,但英國(guó)的學(xué)生每天都有作業(yè)。其中,雷打不動(dòng)的作業(yè)是閱讀。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),要求每天閱讀一本繪本,家長(zhǎng)監(jiān)督并簽名,另外會(huì)有英語(yǔ)(拼寫(xiě)、語(yǔ)法、標(biāo)點(diǎn)符號(hào))和數(shù)學(xué)兩科的家庭練習(xí)冊(cè),老師每周會(huì)把要完成的頁(yè)碼注明在家校溝通本上,要求家長(zhǎng)在當(dāng)周指導(dǎo)孩子完成。每到學(xué)期中休假前交給老師檢查,如果沒(méi)有完成,家長(zhǎng)要向老師解釋原因。同時(shí),學(xué)校每周都有關(guān)于英語(yǔ)拼寫(xiě)的小測(cè)驗(yàn),老師會(huì)定期(大概兩周左右)和家長(zhǎng)一對(duì)一面談,通報(bào)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)以及紀(jì)律、交友、團(tuán)隊(duì)合作等各方面表現(xiàn)情況,并給出改善的建議。
班小書(shū)包輕
英國(guó)的小學(xué)是小班教學(xué),每個(gè)班不能超過(guò)20個(gè)孩子。我有機(jī)會(huì)旁聽(tīng)過(guò)兩節(jié)課。一節(jié)是在玩具博物館講述玩具的歷史,孩子們被要求坐在地毯以內(nèi),不可超出地毯范圍,有孩子沒(méi)有按要求坐好或課上聊天,老師會(huì)先走過(guò)來(lái)警告,如果再犯,會(huì)被請(qǐng)出課堂。另外一節(jié)是游泳課,教練相當(dāng)兇,在講述動(dòng)作規(guī)范時(shí)如果有孩子沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,教練是直接用手指著“大吼”的,有的孩子甚至當(dāng)場(chǎng)被罵哭。
英國(guó)的小學(xué)生書(shū)包很輕,孩子們的課本文具由學(xué)校提供,并統(tǒng)一保管在學(xué)校。英國(guó)小學(xué)并沒(méi)有統(tǒng)一的教材,教育部門(mén)只是提出各個(gè)年齡段必須掌握的知識(shí)要點(diǎn)和技能,由各個(gè)學(xué)校開(kāi)發(fā)教材,所以教什么、怎么教,全由老師自己去設(shè)計(jì),就連同一個(gè)學(xué)校不同班級(jí),上課的內(nèi)容也不一樣。這給了老師很大的能動(dòng)性和自由度,同時(shí)也賦予了師生共同創(chuàng)新學(xué)習(xí)的空間。
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