2017年國家公務(wù)員考試：申論綜合分析題作答技巧

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    在國考申論考試中，綜合分析題要求對材料中包含的要素（成績、問題、意義、危害、原因、對策、啟示等）、現(xiàn)象、觀點(diǎn)或具有特定內(nèi)涵的詞句，進(jìn)行全面、深入地辨析，并對辨析的結(jié)論進(jìn)行綜合評判，最終根據(jù)材料內(nèi)容得出合理評價(jià)或解決問題的方法。

    根據(jù)2010-2016年度國考申論真題中的綜合分析題，現(xiàn)將綜合分析題題型細(xì)分為兩大類--要素明確型和要素不明確型。

    1.要素明確型綜合分析題作答技巧

    所謂要素明確型題目，是指通過閱讀題干就能夠直接明確的分辨出作答要素的題目稱為要素明確類題目，比如分析問題、分析原因、分析影響、分析啟示等。

    作答技巧：（1）通過審題和閱讀材料，明確并準(zhǔn)確定位作答要素，如成績、問題、意義、危害、原因/根源、對策/措施/方法/辦法/建議、啟示、爭議、特征/特點(diǎn)/特性等。（2）確定作答要素后，在概括要素的基礎(chǔ)上作進(jìn)一步的深入，并通過合理反推得出高分答案。

    例題：T縣政府出臺的規(guī)定，引發(fā)了社會(huì)熱議。請你分析引發(fā)熱議的主要原因有哪些。（10分）要求：全面，準(zhǔn)確，簡明。不超過 150字。（2016年國考申論副省級；篇幅所限，這里省略給定資料。）

    【參考答案】

    1.四風(fēng)整治深入人心，該規(guī)定契合民眾當(dāng)前關(guān)注的熱點(diǎn)； 2.隨禮風(fēng)俗成了普遍負(fù)擔(dān)，該規(guī)定與民眾利益息息相關(guān)；3.該規(guī)定存在不嚴(yán)密，宣傳不到位、“一刀切”等問題；4.民眾的參與意識進(jìn)一步增強(qiáng)，而民眾的立場不同，認(rèn)識也不統(tǒng)一；5.政府政策公開透明，民眾有了多元、便捷的表達(dá)渠道。

    2.要素不明確型綜合分析題作答技巧

    所謂要素不明確型綜合分析題，一般是指通過閱讀題干不能夠直接明確地分辨出作答要素甚至作答思路的分析類試題。這類題目又可細(xì)分為理解類題目和評價(jià)類題目。

    理解類試題通常是指對申論材料中特定的詞語、短語或句子進(jìn)行表面含義的解釋或深入闡釋的分析類題目。其作答技巧為：（1）通過仔細(xì)審題，首先寫出題干中特定詞語、短語或句子的表層含義，即對該詞語、短語或句子的字面含義進(jìn)行解釋。（2）寫出題干中特定詞語、短語或句子的深層含義，即要揭示出該詞語、短語或句子的引申含義，具體作答的要素根據(jù)給定材料的內(nèi)容進(jìn)行取舍，一般包括績、問題、意義、危害、原因/根源、對策/措施/方法/辦法/建議等。

    評價(jià)類試題是指對某一個(gè)主觀的觀點(diǎn)或客觀的事實(shí)通過判定其正確與否、好壞優(yōu)劣并得出一定結(jié)論的分析型題目。其作答技巧為（1）通過審題和閱讀給定資料，對判定出題干中某一主觀的觀點(diǎn)或客觀的事實(shí)的正確與否或好壞優(yōu)劣，進(jìn)而亮明自己的觀點(diǎn)或表明自己的立場；（2）擺出論據(jù)，對自己的觀點(diǎn)或立場進(jìn)行分析論證；（3）得出結(jié)論或簡要提出解決問題的相應(yīng)對策。

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