2017國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)定義判斷模塊備考3大誤區(qū)

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　　定義判斷可以說(shuō)是各類(lèi)公職類(lèi)考試中最穩(wěn)定的題型，國(guó)考更是，一直保持在10個(gè)題目，不增不減。華圖國(guó)家公務(wù)員考試頻道認(rèn)為這種題目沒(méi)有更多的技巧可言，初學(xué)者也可以很快的掌握，但是它提高很難。關(guān)鍵在于：

　　1.備考力度太小

　　復(fù)習(xí)判斷推理時(shí)候，廣大學(xué)員往往把大部分的精力集中在圖形推理和邏輯判斷上，并因此忽視了定義判斷的練習(xí)。定義判斷不需要邏輯知識(shí)，比較枯燥，趣味性差，也不具有挑戰(zhàn)性，考生在備考時(shí)更喜歡做趣味性強(qiáng)的圖形推理，或挑戰(zhàn)性強(qiáng)的邏輯判斷�？墒且�清楚，定義判斷的分值并不比邏輯判斷低，相應(yīng)的它的分?jǐn)?shù)更容易得到一些，在這個(gè)產(chǎn)出比上，我們首先要重視起來(lái)，平時(shí)堅(jiān)持一段時(shí)間的練習(xí)，會(huì)收獲更多。換句話說(shuō)，這個(gè)練習(xí)是個(gè)熟能生巧的過(guò)程，你會(huì)更準(zhǔn)確快速的抓到關(guān)鍵詞，把正確率提高。

　　2.漏找關(guān)鍵詞

　　例：(2012年國(guó)考)92.根據(jù)我國(guó)有關(guān)規(guī)定，職工遇有下列情形之一的，可以認(rèn)定為工傷：

　　(一)在工作時(shí)間和工作場(chǎng)所內(nèi)，因工作原因受到事故傷害的;

　　(二)在工作時(shí)間和工作場(chǎng)所內(nèi)，因履行工作職責(zé)受到暴力等意外傷害的;

　　(三)因工外出期間，由于工作原因受到傷害或者發(fā)生事故下落不明的;

　　(四)在上下班途中，受到非本人負(fù)主要責(zé)任的交通事故或者城市軌道交通、客運(yùn)輪渡、火車(chē)事故傷害的。

　　根據(jù)上述規(guī)定，下列情形中可以認(rèn)定工傷的是：

　　A.周某開(kāi)車(chē)在下班途中違章駕駛，與前車(chē)發(fā)生追尾事故，導(dǎo)致顱骨骨折

　　B.交警小學(xué)因糾正王某的違章行為引起王某不滿，在上班途中遭到王某的毆打

　　C.趙某在車(chē)間加班時(shí)因操作不當(dāng)，手指被絞進(jìn)機(jī)器中，事后被鑒定為二級(jí)傷殘

　　D.張經(jīng)理為加深與同事的感情，在工作日邀請(qǐng)同事共進(jìn)午餐，結(jié)果同事在用餐后不慎摔傷

　　解析：答案為C 。A項(xiàng)中周某在下班途中的交通事故需要主要責(zé)任;B項(xiàng)中小學(xué)是在上班途中被打傷，不是工作時(shí)間內(nèi)被打傷;D項(xiàng)中的摔傷是不是因?yàn)楣ぷ髟�因或履行工作職�?zé)。故選C。

　　這個(gè)題目其實(shí)是種分情況辨析的，更像是多定義判斷。需要考生從選項(xiàng)中去對(duì)應(yīng)不同的情況，很容易錯(cuò)選的是B項(xiàng)，它對(duì)應(yīng)的為情況二，需要工作地點(diǎn)和時(shí)間都滿足，而小學(xué)不符合工作時(shí)間。那么我們發(fā)現(xiàn)題目中其實(shí)關(guān)鍵詞很多，經(jīng)過(guò)練習(xí)可以培養(yǎng)其敏感性。

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