2016-12-28 11:37:56 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:華圖教育
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計(jì)劃組織協(xié)調(diào)類型的題目,對(duì)于大多數(shù)2017年國(guó)家公務(wù)員考試考生來(lái)說(shuō)感覺(jué)難度并不大,因此這類題型往往答案會(huì)與其他考生“撞車”,陷入“無(wú)新意”“套路化”的困境,影響考生的最后得分,而大部分考生覺(jué)得這類題目無(wú)法展開,今天詳細(xì)講解一下這類題目如何在答出新意,命中考官的評(píng)分要點(diǎn),取得高分。
一、套路化答法示例及錯(cuò)誤原因
假如你是政府部門的一個(gè)工作人員,六一兒童節(jié)來(lái)臨之前,單位決定組織一次向貧困山區(qū)留守兒童“送溫暖”的活動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé),你將如何組織?
【套路化答法】:
第一,制定計(jì)劃,發(fā)出通知。計(jì)劃通知內(nèi)容有活動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn)等。
第二,組織報(bào)名,必要時(shí)外請(qǐng)指導(dǎo)人員;制定工作計(jì)劃。
第三,進(jìn)行活動(dòng)前的準(zhǔn)備。合理分配人、財(cái)、物等;
最后,善后工作;顒(dòng)總結(jié),必要時(shí)發(fā)通報(bào),經(jīng)費(fèi)決算。
對(duì)比考官的評(píng)分要點(diǎn):能夠?qū)顒?dòng)的內(nèi)容、形式有清晰的認(rèn)識(shí)和基本判斷,符合貧困山區(qū)留守兒童的實(shí)際要求;能夠有針對(duì)性地制定具體實(shí)施方案,如制定詳細(xì)的工作計(jì)劃、實(shí)施進(jìn)度、后勤保障、預(yù)算方案等;能夠采取有效措施確保方案實(shí)施,如合理分配人、財(cái)、物,適時(shí)監(jiān)控,定期匯報(bào)進(jìn)展等;活動(dòng)結(jié)束后,能完成有關(guān)后續(xù)工作,如及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做好活動(dòng)宣傳等。
評(píng)分參考:能清晰分析目標(biāo),合理調(diào)配資源,正確安排各項(xiàng)工作任務(wù)的流程,對(duì)計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)重點(diǎn)監(jiān)控,對(duì)潛在問(wèn)題有所準(zhǔn)備,且能有效解決,能準(zhǔn)確提出重點(diǎn)工作并深入分析。
看似套路化答法與考官的評(píng)分要點(diǎn)很契合,為什么如上的套路化答法不能得到考官青睞呢?原因是考官的評(píng)分參考要點(diǎn)的用意是通過(guò)答題看出考生能否勝任未來(lái)工作,考官根據(jù)手里的答案評(píng)分要點(diǎn)來(lái)綜合評(píng)斷考生是否把握答題重點(diǎn),有切點(diǎn)即給分。但如果考生是照抄評(píng)分參考進(jìn)行答題,不僅有背誦作弊的嫌疑,無(wú)法獲得高分,甚至考官會(huì)覺(jué)得考生沒(méi)有自我見解,只是抄襲記憶,那分?jǐn)?shù)是很難看的,自挖陷阱。之所以很多考生甚至指導(dǎo)老師會(huì)用這種分步驟,套路化的答法,其實(shí)原因是沒(méi)有把握考題真正的意圖,只是對(duì)考官的評(píng)分參考照本宣科。
二、如何把握題目關(guān)鍵及答案細(xì)節(jié)拓展
假如你是政府部門的一個(gè)工作人員,六一兒童節(jié)來(lái)臨之前,單位決定組織一次向貧困山區(qū)留守兒童“送溫暖”的活動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé),你將如何組織?
【審題關(guān)鍵】六一兒童節(jié) 貧困 留守兒童
【華圖教育分析】
組織題目中最重要的是明確目的,這是能夠?qū)顒?dòng)的內(nèi)容、形式有清晰的認(rèn)識(shí)和基本判斷的前提,題目中活動(dòng)的目的是通過(guò)“送溫暖”活動(dòng)給貧困山區(qū)甚至整個(gè)社會(huì)的留守兒童更多的關(guān)注與關(guān)愛(ài),健康成長(zhǎng)。圍繞這個(gè)目的,我們要設(shè)身處地想想留守兒童到底缺少什么需要什么,可以在之后答題過(guò)程中突出重點(diǎn)。
六一兒童節(jié):說(shuō)明這不僅僅是一次公益活動(dòng),還是給孩子們過(guò)節(jié),應(yīng)當(dāng)讓孩子們感受到節(jié)日的快樂(lè);顒(dòng)形式可以有慶祝活動(dòng)和游戲等。
貧困山區(qū):說(shuō)明留守兒童所在地區(qū)物資匱乏,不僅是精神幫扶,還應(yīng)有硬件支持。
這樣一來(lái)考生就能分析出在此次活動(dòng)中應(yīng)該重點(diǎn)是形式多樣,要有硬件-物資,軟件-活動(dòng)多個(gè)角度考慮,難點(diǎn)是如何有針對(duì)性和長(zhǎng)效性,而不是簡(jiǎn)單流于形式,使得題目組織有血有肉。
【華圖教育答案】
開展“送溫暖”活動(dòng),是為了給貧困山區(qū)甚至整個(gè)社會(huì)的留守兒童更多的關(guān)愛(ài),讓留守兒童得到更多的關(guān)注,希望他們能夠健康成長(zhǎng)。我一定要讓大家充分認(rèn)識(shí)到這次活動(dòng)的重要性,充分調(diào)動(dòng)大家積極參與。
首先,我會(huì)先選拔一批志愿者到我們此次活動(dòng)所要去的村鎮(zhèn)實(shí)地走訪,利用留守兒童的課余時(shí)間,面對(duì)面的與孩子們溝通和交流,用心聆聽他們的心聲,了解他們當(dāng)前心理狀況和學(xué)習(xí)情況,并做好記錄,為今后的“送溫暖”幫扶活動(dòng)提供準(zhǔn)確的信息,以免倉(cāng)促活動(dòng)會(huì)讓孩子們不知所措。
其次,我們會(huì)詳細(xì)規(guī)劃此次活動(dòng),可以通過(guò)微博,微信公眾平臺(tái)發(fā)出倡議,號(hào)召學(xué)校,社會(huì)及民間公益組織為這次“送溫暖”活動(dòng)提供一些物資,比如帽子、圍巾、書包、文具盒等各種御寒物品和學(xué)習(xí)工具,還可以有每人一本書的“愛(ài)心圖書館”圖書捐贈(zèng),另外挑選出有責(zé)任心的“愛(ài)心媽媽”,與留守兒童進(jìn)行關(guān)愛(ài)對(duì)接。
在活動(dòng)開始前一天,我們依次打電話向留守兒童所在村鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校確認(rèn)時(shí)間,以便能及時(shí)組織孩子們參與我們的活動(dòng)。并且提醒工作人員要自備飲用水、自帶午餐,自帶筆紙。保證志愿者隊(duì)伍的言行、禮儀,維護(hù)好部門的形象。因?yàn)槭橇还?jié),我們會(huì)與孩子們一起分享節(jié)日蛋糕,利用現(xiàn)代科技手段讓孩子們能與遠(yuǎn)方的父母遠(yuǎn)程視頻,另外會(huì)給孩子所在村鎮(zhèn)搭建運(yùn)動(dòng)器材,陪同這些孩子一起踢球、拔河,給他們送去成長(zhǎng)路上的溫暖的力量。
最后我們?cè)诨顒?dòng)中會(huì)使用統(tǒng)一的“送溫暖”標(biāo)志,同時(shí)利用當(dāng)?shù)貓?bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體,加強(qiáng)宣傳,推動(dòng)全社會(huì)共同關(guān)心貧困山區(qū)的留守兒童。
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