2017年公務(wù)員考試行測(cè)備考：常識(shí)判斷認(rèn)知

• 資料分析題型
• 資料分析公式
• 數(shù)資易錯(cuò)點(diǎn)
• 數(shù)量關(guān)系公式
• 常識(shí)百年黨史
• 全年時(shí)政熱點(diǎn)

*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

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在歷年各省公務(wù)員考試行測(cè)科目中，常識(shí)判斷部分一直是考生比較難把握的，該部分出題涉及范圍較廣，除了基本的識(shí)記能力外，同時(shí)測(cè)查考生分析應(yīng)用能力，所以考生在復(fù)習(xí)階段需要先對(duì)常識(shí)部分的題型有大概認(rèn)知，之后再采取合適的學(xué)習(xí)方法。為了幫助備戰(zhàn)2017年各省公務(wù)員考試的同學(xué)，華圖教育老師告訴大家，2017年各省公務(wù)員行測(cè)備考中的常識(shí)判斷部分。一般都是單項(xiàng)選擇。華圖教育老師總結(jié)該題型涉及到的測(cè)查形式分別有以下幾類：

一、單一模式

測(cè)查單一知識(shí)點(diǎn)，如測(cè)查法律、測(cè)查科技等。

例題：下列說法最貼近“看得見的正義才是真正的正義”法律內(nèi)涵要求的是：

A.紀(jì)檢監(jiān)察部門開通網(wǎng)站并接受網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)

B.地方政府在互聯(lián)網(wǎng)上征求城市規(guī)劃意見

C.人民法院在互聯(lián)網(wǎng)上公布法庭裁判文書

D.交警配備執(zhí)法記錄儀實(shí)時(shí)記錄執(zhí)法過程

【答案】C。解析：本題考查法理學(xué)知識(shí)。題干中“看得見的正義”指的是程序的正義。該格言的法律內(nèi)涵是案件不僅要判得正確、公平，并完全符合實(shí)體法的規(guī)定和精神，而且還應(yīng)當(dāng)使人感受到判決過程的公平性和合理性，這才是真正的正義。四個(gè)選項(xiàng)中，C項(xiàng)的法院公布裁判文書、公開裁判結(jié)果的形成過程與格言的法律內(nèi)涵要求最貼近。故選C。

二、綜合類

該類題型通常會(huì)將各類學(xué)科進(jìn)行交叉測(cè)查，如題干是時(shí)政熱點(diǎn)，但是考查的人文、歷史甚至科技、經(jīng)濟(jì)、行政管理等知識(shí)。

例題：社會(huì)建設(shè)與人民幸福安康息息相關(guān)。黨的十七大報(bào)告提出，要加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)。下列各項(xiàng)不屬于社會(huì)建設(shè)范疇的是：

A.在學(xué)校建立貧困生資助體系 B.為低收入家庭提供住房保障

C.擴(kuò)大各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)的覆蓋范圍 D.強(qiáng)化政府服務(wù)職能，建設(shè)服務(wù)型政府

【答案】D。解析：十七大報(bào)告所指的社會(huì)建設(shè)，涉及的領(lǐng)域?yàn)椋焊骷?jí)各類教育問題，就業(yè)問題，社會(huì)保障體系，公共衛(wèi)生體系和基本醫(yī)療服務(wù)體系等。沒有涉及服務(wù)型政府建設(shè)問題，正確答案為D。

該題通過黨的當(dāng)前文件精神，考查的是政治方面五位一體之社會(huì)建設(shè)的內(nèi)容。

三、排序類

該題型主要測(cè)查的是歷史和人文的題較多，注重考查我們考生實(shí)事記憶的內(nèi)容，所以這塊無論是地理的還是歷史的，重大歷史事件的關(guān)于排序類的題目，國考中基本每年都是要出的。

例題：下列詩句反映的歷史事件，按時(shí)間先后排序正確的是：

①北師覆沒威海衛(wèi)，簽訂條約在馬關(guān)

②鴉片帶來民族難，銷煙虎門海灘前

③武裝起義占三鎮(zhèn)，武昌漢口和漢陽

A.①③② B.②③① C.①②③ D.②①③

【答案】D。解析：①《馬關(guān)條約》是清朝政府和日本政府于1895年4月17日在日本馬關(guān)(今下關(guān)市)簽署的條約;②虎門銷煙是中國清朝政府于1839年6月委任欽差大臣林則徐在廣東虎門集中銷毀鴉片的歷史事件;③武昌起義是發(fā)生在1911年10月10日革命黨人旨在推翻清朝統(tǒng)治的兵變。所以按時(shí)間先后排序正確的是②①③。故本題答案選D。

該題就是通過文學(xué)詩句測(cè)查了歷史事實(shí)，需要考生掌握中國近代史部分的大事件的時(shí)間順序。

以上是常識(shí)判斷中常見的幾類題型，除此之外還有推斷類，主要測(cè)查經(jīng)濟(jì)，需要對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行分析，往年也出現(xiàn)了圖文并茂類的題型，這類題型難度比較大，可以將考生的分差來開，有明顯的區(qū)分度。

華圖教育建議廣大考生在常識(shí)判斷備考過程中，可以根據(jù)不同的題型總結(jié)出不同的復(fù)習(xí)思路，則事半功倍。

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