2017年陜西公務(wù)員考試言語秒殺技巧之古今對(duì)比法

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2017年陜西省考即將拉開帷幕，對(duì)于考生來說都是一次只爭(zhēng)朝夕的機(jī)會(huì)，無論是應(yīng)屆生還是往屆生，都是一次實(shí)現(xiàn)成“公”夢(mèng)想的好機(jī)會(huì)。為了幫助大家一舉成“公”，陜西華圖在這里為考生總結(jié)一下言語理解與表達(dá)片段閱讀中的秒殺技巧!希望能夠幫助大家取得好成績(jī)脫穎而出。據(jù)統(tǒng)計(jì)，片段閱讀的字?jǐn)?shù)在250~260個(gè)字左右，而且有逐年增長(zhǎng)的趨勢(shì)。片段內(nèi)容龐雜包羅萬象，很多考生尤其是理科生看到大段的文字就頭痛，這種痛是流淌在血液中，走路也痛，看書也痛，甚至連呼吸也痛……如何在紛繁復(fù)雜的材料中迅速準(zhǔn)備地找到正確選項(xiàng)成為提高行測(cè)分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵所在，這其實(shí)是需要一定的應(yīng)試技巧，這篇文章給大家介紹一個(gè)非常好用的方法——古今對(duì)比法。

古今對(duì)比是一種常用的寫文章的手法，通常先介紹在古代或者之前的一系列情況，聽過之前的情況引出目前的、當(dāng)下的發(fā)展?fàn)顩r，這種文章結(jié)構(gòu)通過古今對(duì)比，其重點(diǎn)是落在了如今的情況上，重點(diǎn)句往往隱藏在后半段的對(duì)當(dāng)下的情況的描述中。簡(jiǎn)言之，如果文段中涉及到了古今對(duì)比的情況，重點(diǎn)看“今”。下面通過兩道例題來驗(yàn)證一下。

【例1】在古代，每逢戰(zhàn)亂，手藝人都會(huì)成為戰(zhàn)爭(zhēng)雙方爭(zhēng)奪的對(duì)象，這是因?yàn)槭炙嚾苏莆罩鴤鹘y(tǒng)社會(huì)中最重要的技術(shù)，他們代表著當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的社會(huì)生產(chǎn)力。如今，盡管現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)取代了手工技能，成為當(dāng)今時(shí)代最強(qiáng)大的生產(chǎn)力，但傳統(tǒng)工藝完全可以借助現(xiàn)代科技而提升，繼續(xù)服務(wù)于大眾。

這段文意在說明( )

A.與現(xiàn)代科技聯(lián)姻是傳統(tǒng)工藝發(fā)展的有效途徑

B.任何時(shí)代，社會(huì)發(fā)展的第一要素是社會(huì)生產(chǎn)力

C.現(xiàn)代科技的進(jìn)步對(duì)傳統(tǒng)手工藝產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響

D.現(xiàn)代科技可以解決制約著生產(chǎn)的傳統(tǒng)工藝難題

【解析】文段開頭介紹了“在古代”手藝人的重要性。后半段介紹了“如今”手藝人的發(fā)展情況�？梢钥闯觯�這篇文段是很清晰的古今比對(duì)結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在后半段的“今”。在“如今”的情況中，作者又通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”強(qiáng)調(diào)了“傳統(tǒng)工藝可以借助現(xiàn)代科技而提升，繼續(xù)服務(wù)于大眾”，這句話是文段的重中之重，對(duì)這句話進(jìn)行同義替換后，答案是A選項(xiàng)。“聯(lián)姻”對(duì)應(yīng)文中“借助現(xiàn)代科技”，“發(fā)展”對(duì)應(yīng)文中“繼續(xù)服務(wù)大眾”。B選項(xiàng)沒有提到傳統(tǒng)工藝這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，排除。C選項(xiàng)“影響”的說法和文中“借助”不是一個(gè)概念，沒有A選項(xiàng)具體。D選項(xiàng)同C選項(xiàng)說法太籠統(tǒng)。因此，正確答案是A選項(xiàng)。

【例2】1996年，意大利帕爾馬的腦科學(xué)研究人員發(fā)現(xiàn)，在猴子大腦里存在一種特殊的細(xì)胞，叫鏡像神經(jīng)元。讓猴子看到或聽到一個(gè)動(dòng)作，當(dāng)它自己做這一動(dòng)作時(shí)，這些細(xì)胞會(huì)興奮。后來的研究證明，人腦中也存在這種鏡像神經(jīng)元，能夠感受對(duì)方的害怕和憤怒.難過和惡心;復(fù)雜的感受如害羞、孤獨(dú)和不受歡迎，也都能夠通過鏡像神經(jīng)元明顯地感受到。當(dāng)我們看到別人的表情或者經(jīng)歷過的情感狀態(tài)，鏡像神經(jīng)元就會(huì)被激活，讓我們體驗(yàn)到他人的感受，走進(jìn)別人的情感世界。

最適合做這段文字標(biāo)題的是( )

A.“同情”的魔力

B.何謂神經(jīng)元

C.腦科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)

D.“愛”的潛在根源

【解析】文段開頭是“1996”年這個(gè)時(shí)間狀語引導(dǎo)的句子，列舉了猴子大腦中的鏡像神經(jīng)元能使它在做動(dòng)作時(shí)興奮。接著用“后來”這個(gè)時(shí)間狀語引出人腦中也存在鏡像神經(jīng)元，整個(gè)文段有“1996年”和“后來”這兩個(gè)先前和之后的時(shí)間對(duì)比，可知作者強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)在后半段，即對(duì)人腦的研究這部分。強(qiáng)調(diào)鏡像神經(jīng)元能使人類走進(jìn)別人的感情世界，對(duì)別人的情感感同身受。因此答案是A選項(xiàng)。

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