2017年黑龍江省考：巧擬申論議論文分論點

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申論考試中占有分值最高的便是議論文，議論文具有論點、論據(jù)和論證三個要素，在申論考試中，總論點是固定的，分論點也相對是固定的，來自于題干和材料，如果考生在作答時，分論點表達錯誤意味著最后一道題目的得分可能會受到影響，所以分論點決定著考生文章的等級。下文將具體為考生講解申論議論文分論點的擬法。

一、用主體巧擬分論點

首先我們來看一道真題：“請你參考給定資料，結(jié)合實際，以“補齊全民健身的‘短板’需合力破題”為題，寫一篇議論文。(40分)要求：主題正確，內(nèi)容豐富，論證深入，語言流暢，900-1100字 ” 通過審題，很容易找到這篇文章的總論點：“合力解決全民健身中的問題”，那么結(jié)合材料，可以從對策角度提出三個分論點，可以擬為“首先，補齊全面全民健身短板政府是主導;其次，補齊全面全民健身短板學校需要積極響應;最后，補齊全面全民健身短板離不開每位公民的共同參與。” 也可以利用名言警句對這三個分論點加以修飾：“十年樹木，百年樹人，全民健身“短板”的補齊是一代人的事業(yè)，需要學校完善基礎體育教育，積極融入全民健身建設中來;“權為民所系，利為民所謀”，全民健身關系到百姓的切身利益，補齊全民健身短板，需要政府運用好人民賦予的權利;“智者要事業(yè)不忘健康，愚者只顧趕路而不顧一切”，補齊全民健身“短 板”，更需要每個人從我做起，積極參與。”

二、用動詞巧擬分論點

除去用主體角度來構(gòu)建分論點句式，也可以利用動詞，構(gòu)成排比的分論點形式。例如上文中題目的分論點可以擬為：“補齊全面健身短板，政府完善健身制度是出發(fā)點;補齊全面健身短板，學校推進教育改革是切入點;補齊全面健身短板，居民的積極參與是關鍵點”

這里給同學們總結(jié)一些常用的排比詞匯作為積累：“新水平、新境界、新舉措、新發(fā)展、新突破、新成績、新成效、新方法、新成果、新形勢、新要求、新期待、新關系、新體制、新機制、新知識、新本領、新進展、新實踐、新風貌、新事物、新高度;重要性，緊迫性，自覺性、主動性、堅定性、民族性、時代性、實踐性、針對性、全局性、前瞻性、戰(zhàn)略性、積極性、創(chuàng)造性、長期性、復雜性、艱巨性、可講性、鼓動性、計劃性、敏銳性、有效性;法制化、規(guī)范化、制度化、程序化、集約化、正�；�、有序化、智能化、優(yōu)質(zhì)化、常態(tài)化、科學化、年輕化、知識化、專業(yè)化、系統(tǒng)性、時效性 ;出發(fā)點、切入點、落腳點、著眼點、結(jié)合點、關鍵點、著重點、著力點、根本點、支撐點;活動力、控制力、影響力、創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力;找準出發(fā)點、把握切入點、明確落腳點、找準落腳點、抓住切入點、把握著重點、找準切入點、把握著力點、抓好落腳點;”

總之，議論文的分論點是我們寫好議論文的關鍵部分，需要考生作答時，字句斟酌、反復推敲，用準確、精煉、優(yōu)美的語言征服閱卷老師。

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