2017年山西公務(wù)員考試申論備考之應(yīng)用文寫作方法點播

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　　備考2017年山西公務(wù)員考試申論，華圖小編整理了2017年山西公務(wù)員考試申論備考之應(yīng)用文寫作方法點播。助力2017年山西公務(wù)員考試。在申論考試中，申論應(yīng)用文得高分也是有方法可循的。由于這類題目考察的形式靈活多樣，考生往往被考題的多樣性所嚇倒，導(dǎo)致對這類題目無從下手，進(jìn)而大量失分。其實，應(yīng)用文寫作類題目考查的難度并不大，主要考察貫徹執(zhí)行能力。要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，根據(jù)客觀實際情況，及時有效地完成任務(wù)。要想寫好申論議論文，首先要做好的就是審清題意，明確設(shè)問意圖，進(jìn)而明確寫作要素有哪些。

　　申論應(yīng)用文試題中不管設(shè)問方式怎么變化，具體的寫作要素可以從以下幾個方面來獲�。�

　　【例】給定資料2”中心理援助專家團(tuán)提議開展“火紅綢帶心理援助行動”，假定在某次救災(zāi)工作中，救災(zāi)指揮部決定采納這個提議，請你結(jié)合“給定資料2”，以專家團(tuán)的名義給參與救災(zāi)的各界人士寫一份倡議書。(15分)要求：(1)內(nèi)容具體，指向明確;(2)語言生動，有感染力;不超過400字。通讀題目可知，該文寫作目的是倡議大家參與“火紅綢帶心理援助行動”。題目中虛擬的身份定位是某心理援助專家團(tuán)。本文的寫作要素主要包括以下幾部分：

　　1.“火紅綢帶心理援助行動”的含義;

　　2.該活動開展目的及原因;

　　3.具體做法與意義;

　　4.發(fā)出倡議及號召。

　　通過閱讀給定資料，可知本文的行文背景是地震災(zāi)害嚴(yán)重影響到了災(zāi)區(qū)人民的精神健康(是什么)。撰寫該倡議書的目的是幫助災(zāi)區(qū)群眾走出悲痛(是什么)。倡議“火紅綢帶心理援助行動”的原因是災(zāi)區(qū)群眾需要心理援助，但心理專家數(shù)量有限(為什么)。由材料可知，“火紅綢帶心理援助行動”的具體內(nèi)容是：1.通過代表“心理救援在進(jìn)行”含義的火紅綢帶在災(zāi)區(qū)廣泛傳播。2.飛揚(yáng)的火紅綢帶，能帶給人以溫暖、安全、激情、希望的感受，紅色能給人心理激勵暗示(是什么)。該活動的具體做法是，將火紅綢帶系到廢墟上、公告欄上、生還者手上、專家和志愿者手上、幸免受創(chuàng)的人手上過往車輛的車鏡上心理援助到哪，火紅綢帶就到哪里(怎么辦)。倡議該活動的意義是：1.讓受災(zāi)群眾感受到黨和國家的關(guān)懷，重拾生活的信心(為什么);2.心理安撫、減弱恐懼和焦慮(為什么)。

　　【參考例文】

　　倡議書

　　社會各界愛心人士：

　　地震無情，人有情。此次地震，嚴(yán)重影響到了災(zāi)區(qū)人民的精神健康，為了幫助他們從巨大的內(nèi)心傷痛中走出來，我們急需開展心理援助活動。但目前心理專家數(shù)量有限，心理疏導(dǎo)工作難以全面開展，為此我們發(fā)起“火紅綢帶心理援助行動”，通過火紅綢帶在災(zāi)區(qū)傳播，傳遞飛揚(yáng)的綢帶蘊(yùn)含的溫暖、安全、激情、希望的感受和紅色蘊(yùn)含的心理激勵暗示。

　　我們倡議：將火紅綢帶系在廢墟上、公告欄上，系在生還者身上、專家和志愿者手上，系在每一輛過往車輛的車鏡上，系到每一個人的身上。

　　總之，心理援助到哪里，我們的紅絲帶就系到哪里，朋友們，讓我們一起共同努力，要讓災(zāi)區(qū)群眾感受到黨和國家的關(guān)懷，感受到來自社會各界的鼓勵，幫助他們消除恐懼，撫平傷痛。

　　心理援助專家團(tuán)

　　XXXX年XX月XX日

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