2017年遼寧省考行測片段閱讀的“套路”分析：對比型題目（二）

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距離2017年遼寧省公務(wù)員考試越來越近，怎么重點(diǎn)復(fù)習(xí)，怎么快速提分成為很多考生的難點(diǎn)，華圖公務(wù)員考試給您最全面的的備考指導(dǎo)，沖刺看這里!

對于片段閱讀的“套路”分析，上次我們具體分析的是對比型題目中的“時(shí)間對比型”，這次我們來探討一下另一種對比，被我稱為好壞對比，或者是肯定否定對比，其實(shí)看這樣的名字就覺得特別符合中國人一貫的說話方式，總是欲揚(yáng)先抑，給人來個(gè)大逆轉(zhuǎn)的感覺。

肯定否定對比并沒有固定的順序，大部分是先進(jìn)行肯定的陳述再提出偏消極否定的點(diǎn)，當(dāng)然不排除個(gè)別題目是先否定再贊揚(yáng)的套路。這類對比型題目依然重點(diǎn)運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞當(dāng)中的轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞，或者是文段中會(huì)出現(xiàn)有明顯傾向性的，偏積極或者消極的詞語。所以，一般來說，肯定否定對比型題目沒有像時(shí)間對比型那么明顯的時(shí)間標(biāo)志詞，更多的是利用感情傾向性來進(jìn)行判定。但是在這里，重點(diǎn)提醒大家有兩點(diǎn)需要注意：一是依然要分清對比的主體或者話題，有可能是一個(gè)詞也有可能是一個(gè)短句子，比如制度與制度的執(zhí)行，這可是兩回事;二是轉(zhuǎn)折前的鋪墊并不是完全沒有用途舍棄不看，其實(shí)我們可以從前期鋪墊來確定文章的大致方向，這對于從整體上概括文段非常有意義。下面依然給大家舉例說明：

例一：灰塵是人類健康的大敵，因?yàn)樗�可能傳播疾病，工業(yè)粉塵、纖塵能使工人患上各種職業(yè)病，過多的灰塵還會(huì)造成環(huán)境污染，誘發(fā)人類呼吸道疾病等等。但是，灰塵的功勞也決不能抹殺。假如大氣中沒有灰塵，太陽光就得不到吸收、反射、散射和折射，天空不是太亮，就是太黑。

例二：設(shè)計(jì)美術(shù)館向來是建筑師莫大的機(jī)遇，他們會(huì)因此得到可以盡情施展最炫目華彩技法的舞臺(tái)。而在梵·高美術(shù)館，從最初設(shè)計(jì)草圖的里特維爾德，到負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)配樓的黑川紀(jì)章，再加上為他們拾遺補(bǔ)缺的凡·古爾，都不約而同地采取了非常低調(diào)內(nèi)斂的姿態(tài)，絕無半分喧賓奪主的企圖。

這兩道題是典型的肯定否定對比型題目，只不過一簡單一偏難。例一很容易可以看出對比的是灰塵的危害與功勞，即“灰塵的好壞”，答案的傾向性明顯是灰塵的好。例二是學(xué)生們非常容易選錯(cuò)的題目，有兩個(gè)選項(xiàng)容易混淆，一個(gè)選項(xiàng)是“分析梵·高美術(shù)館統(tǒng)一風(fēng)格形成的背景”，另一個(gè)是“探討梵·高美術(shù)館風(fēng)格樸素的緣由”，這時(shí)只注意轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容就不夠了，我們需要看前面的鋪墊，要考慮對比的究竟是什么，看原文分析，對比的是“炫目華彩的設(shè)計(jì)與低調(diào)內(nèi)斂的姿態(tài)”，答案自然傾向于“風(fēng)格樸素”，而不是強(qiáng)調(diào)選項(xiàng)一的“統(tǒng)一風(fēng)格”，因此答案就很容易確定了。

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