2017年湖北省公務(wù)員考試行測(cè)備考：言語(yǔ)中干擾性強(qiáng)的錯(cuò)誤選項(xiàng)

• 資料分析題型
• 資料分析公式
• 數(shù)資易錯(cuò)點(diǎn)
• 數(shù)量關(guān)系公式
• 常識(shí)百年黨史
• 全年時(shí)政熱點(diǎn)

*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

掃碼領(lǐng)福利

保存小程序碼至
手機(jī)進(jìn)行掃碼

小伙伴們，大家好，很高興又跟大家見面了。上一期給大家介紹的錯(cuò)誤選項(xiàng)中干擾性很強(qiáng)的有沒(méi)有給大家做題帶來(lái)幫助呢?今天小編再給大家介紹一種干擾性選項(xiàng)。就是大家在做主旨類題時(shí)有沒(méi)有碰到這種選項(xiàng)的設(shè)置：其中一個(gè)選項(xiàng)概念比較大，另一個(gè)選項(xiàng)概念比較的小，大概念的選項(xiàng)包含了小的概念?很多的同學(xué)碰到了這種情況就很容易做錯(cuò)，總是想當(dāng)然的認(rèn)為小概念的選項(xiàng)反正也是屬于大概念的，大概念應(yīng)該更全面些吧，于是做出了錯(cuò)誤的選擇。今天小編就專門對(duì)于這種情況給大家進(jìn)行說(shuō)明：我們都知道主旨題必須遵循的一個(gè)原則就是要忠于原文，如果在原文中作者在文段中明確在闡述某個(gè)對(duì)象時(shí)，我們就優(yōu)先選擇闡述得更為具體詳細(xì)的選項(xiàng)，也就是小概念項(xiàng)。下面我們通過(guò)幾道題來(lái)練習(xí)下。

【例1】含羞草是很奇妙的：你碰它一下，它的葉子會(huì)合攏起來(lái)，又垂下去， 像害羞似的。這其中，因?yàn)?ldquo;害羞”的程度不一樣，預(yù)示的天氣也不一樣，如果被觸動(dòng)的含羞草，葉子很快合攏、下垂，之后需經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間才能恢復(fù)原態(tài)，則說(shuō)明天氣將艷陽(yáng)高照、晴空萬(wàn)里;反之，葉子受觸后收縮緩慢、下垂遲緩，或葉子稍一閉后即張開，則預(yù)示著風(fēng)雨即將來(lái)臨。

上述文字意在說(shuō)明( )。

A.含羞草的生長(zhǎng)習(xí)性

B.含羞草能預(yù)測(cè)天氣

C.含羞草的奇妙之處

D.天氣會(huì)影響含羞草

【解析】在這題中，大部分同學(xué)可能會(huì)比較糾結(jié)B和C選項(xiàng)。很多同學(xué)覺得文段里說(shuō)的就是含羞草很奇妙啊，B的預(yù)測(cè)天氣意思就屬于C的奇妙之處，就想選C�？墒俏亩魏竺嬲f(shuō)的含羞草的奇妙之處就在于能夠預(yù)測(cè)天氣，B項(xiàng)更能具體準(zhǔn)確的概括文段的意思，故本題優(yōu)選B項(xiàng)。

【例2】法國(guó)語(yǔ)言學(xué)家梅耶說(shuō)：“有什么樣的文化，就有什么樣的語(yǔ)言。”所以，語(yǔ)言的工具性本身就有文化性。如果只重視聽、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練或語(yǔ)言、詞匯和語(yǔ)法規(guī)則的傳授，以為這樣就能理解英語(yǔ)和用英語(yǔ)進(jìn)行交際，往往會(huì)因?yàn)椴涣私庹Z(yǔ)言的文化背景，而頻頻出現(xiàn)語(yǔ)詞歧義、語(yǔ)用失誤等令人尷尬的現(xiàn)象。

這段文字主要說(shuō)明( )。

A.語(yǔ)言兼具工具性和文化性

B.語(yǔ)言教學(xué)中文化教學(xué)的特點(diǎn)

C.語(yǔ)言教學(xué)中文化教學(xué)應(yīng)受到重視

D.交際中出現(xiàn)各種語(yǔ)用錯(cuò)誤的原因

【解析】在這題中最強(qiáng)干擾項(xiàng)是A項(xiàng)，很多同學(xué)認(rèn)為工具性包含文化性，所以就想當(dāng)然的選了A。文段的重點(diǎn)句在結(jié)論性引導(dǎo)詞“所以”后面的句子，重點(diǎn)句強(qiáng)調(diào)的主要對(duì)象知識(shí)文化性，文化性是工具性中的一個(gè)特點(diǎn)，他們之間不是并列關(guān)系，故C項(xiàng)概括更準(zhǔn)確。

【例3】一般說(shuō)來(lái)，人的心理都具有承受刺激而又不出現(xiàn)異常變化的最高界限，即“閾限值”。這種心理承受力的伸縮性是以刺激量和時(shí)間長(zhǎng)短為基本前提的。按照心理承受力與觀念變革相互作用的程度，表現(xiàn)為適應(yīng)、基本適應(yīng)、不適應(yīng)等多種形式。通常情況下，人的心理承受能力可以適應(yīng)觀念的發(fā)展，從而保持社會(huì)的發(fā)展與穩(wěn)定。但從歷史的發(fā)展來(lái)看，這只是一種理想形態(tài)，在現(xiàn)實(shí)的觀念變革中是難以實(shí)現(xiàn)的。

對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是( )。

A.解釋何為心理閾限值

B.說(shuō)明心理承受力與觀念變革相互作用的關(guān)系及程度

C.人的心理承受能力是保證社會(huì)穩(wěn)定的關(guān)鍵

D.人的心理承受能力很難適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的觀念變革

【解析】文段的重點(diǎn)句在最后一句，轉(zhuǎn)折詞“但”引導(dǎo)的句子，通過(guò)對(duì)句子的分析，很容易就能選出正確選項(xiàng)D。但有很多的同學(xué)就會(huì)糾結(jié)B，認(rèn)為文段說(shuō)了“心理承受力與觀念變革相互作用的程度表現(xiàn)的有適應(yīng)、基本適應(yīng)、不適應(yīng)等多種形式”，所以B包含D，認(rèn)為選B更好。同樣根據(jù)最優(yōu)選原則，D更加準(zhǔn)確地說(shuō)明了文段的重點(diǎn)。故本題選D。

通過(guò)這幾道題的練習(xí)，大家以后要是再碰到類似的干擾項(xiàng)了，就要記得要選一個(gè)更能詳細(xì)闡述文段重點(diǎn)的選項(xiàng)哦!

相關(guān)內(nèi)容推薦：