2018年國考行測言語理解主旨概括之巧抓主題（三）

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　　備考2018年國考行測言語理解，首先要知道因果關系，即因果關聯(lián)詞前后的分句互為說明原因和結果，可分為說明因果和推論因果。公考中多考查表示說明因果的關系。表現(xiàn)形式有“前因后果”，常用關聯(lián)詞語有：因為、由于，所以、因此;因而、以致、致使等等，側重表達結果。還有“前果后因”，常用關聯(lián)詞語有：之所以、是因為，側重表達原因。華圖小編整理了2018年國考行測言語理解主旨概括之巧抓主題(三) ，助力2018年國考行測言語理解!

　　典型例題：

　　【例1】愛因斯坦曾經(jīng)明確表示，他思考問題時不是用語言進行思考，而是用活動的跳躍的形象進行思考，當這種思考完成以后，他要花很大力氣把它們轉換成語言。由此可見，思維是一個極為復雜的過程，形象思維與抽象思維本來就是同一思維中的水乳交融的有機組成部分。

　　這段話主要支持了這樣一種觀點:

　　A.愛因斯坦其實并不懂得用語言進行思考

　　B.形象思維是比抽象思維更優(yōu)越的一種思維方式

　　C.形象思維與抽象思維是密不可分的

　　D.提升思維水平的關鍵在于發(fā)展抽象思維能力

　　【解析】文段由兩句話組成，在末尾一句，出現(xiàn)了表示因果關系的關聯(lián)詞“由此可見”。我們可以得知作者表達的側重點在“由此可見”所引導的分句，即“思維是一個極為復雜的過程，形象思維與抽象思維本來就是同一思維中的水乳交融的有機組成部分”。我們可知作者想強調的是形象思維與抽象思維的聯(lián)系。因此，我們通過轉折關聯(lián)詞“由此可見”可以判斷出本段文字的主題句在于末尾句。選項C是對文段主題句的正確表述，所以本題正確答案為C項。

　　【例2】在古典傳統(tǒng)里，和諧的反面是千篇一律：“君子和而不同，小人同而不和”，所以和諧的一個條件是對于多樣性的認同。中國人甚至在孔子之前就有了對于和諧的經(jīng)典認識與體現(xiàn)。中國古代的音樂藝術很發(fā)達，特別是一些中國樂器，像鐘、磬、瑟等各種完全不同的樂器按照一定的韻律奏出動聽的音樂，但如果只有一種樂器就會非常單調。

　　這段文字的主旨是( )。

　　A.和諧源于中國古典音樂 B.差異是和諧的必要條件

　　C.中國人很早產(chǎn)生了和諧觀念 D.音樂是對和諧的經(jīng)典認識和體現(xiàn)

　　【解析】本段文字第一句話就出現(xiàn)了表示因果關系的關聯(lián)詞“所以”。通過閱讀文段，我們可以得知，后文是對第一句話所表達觀點的事例說明。因此，作者表達的側重點在“所以”引導的分句末尾部分，即“和諧的一個條件是對于多樣性的認同”。作者想強調的是和諧與多樣性的關系。所以，我們通過因果關聯(lián)詞“所以”可以判斷出本段文字的主題句在于第一句的末尾部分。選項B是對文段主題句的正確表述，所以本題正確答案為B項。

　　以上例題提示我們，當文段中出現(xiàn)表示因果關系的關聯(lián)詞語時，我們可以通過這些詞語快速鎖定文段的主題句，從而快速、準確地選出正確答案。然后在2018年國考行測言語理解中獲得一個好的成績!

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