2017年考生吐槽聯(lián)考——紙老虎

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　　一打開卷子，題目好長，都是一句一句話，什么活在當下，什么精神生活，什么忙碌起來，看著眼暈，我的第一反應(yīng)是能不能說人話。但想到幾個月如一日的“辛苦遭逢起一經(jīng)”備考2017年省公務(wù)員考試，我勸了勸自己，想想靜靜。

　　我腦子迅速過了老師講過的答題方法，又進入了二次做題中。真要命，第一題就三則材料，第一題就這么難，讓我氣不打一處來。怎么辦?壓壓火，想起來老師說這種題要從出現(xiàn)這句話的那段材料開始讀，精讀這則材料，有時間、有多余字數(shù)再看上下兩則。好吧，的確是大部分材料都在材料2，找到這個切入點，材料2看的比較快，有足夠的時間梳理其他兩則材料。除了生氣的時間，15分鐘就搞定了，看來空談?wù)媸?ldquo;誤國”。其實不難，就是一道普通的綜合分析理解題，既能緊扣材料，又能自圓其說。最怕光看題目就暈了，不看材料瞎想半天，真就跪了。

　　如果不是被那句話 “精神生活狀況”給唬住，應(yīng)用文比較常規(guī)，給了題目寫短文，格式上也沒有什么太特殊的。老師說過，應(yīng)用文也就是要素的集合，題目說了針對青年人的精神生活狀況寫正能量的應(yīng)用文，明顯是精神出了問題，找問題，提對策。找到正文主體內(nèi)容，讓寫給大學生，不能寫的太死板，讓人煩。從材料講了幾個案例，我一看就很熟悉，我們大學不都是這么過來的么，打游戲、吃外賣，不學習……，說到底是迷茫，缺少理想和激情，問題歸問題，大好青年還是要灌一些雞湯。材料能直接抄的還是比較多，尤其是一些鮮活的詞匯，但是字數(shù)不多，還是得概括。

　　作文看了是有點暈，平時這種根據(jù)一句話寫文章的有挺多，老師說就是找啟示，不就是“需要忙碌起來”嗎?這也太，少，了吧。又用第二種方法，綜合分析法，回到材料6對這句話做一次深層次理解。哦，講思考和勤奮，還是沒找到老師說的“對于社會的意義”。反正時間還多，我又把材料大意梳理了一次。這次主題，我感覺在講我們對于時代的思考和適應(yīng)，比如老字號企業(yè)、青年學生、政府行政方式都需要與時俱進，材料中的案例無非是主動適應(yīng)和被動卷入。

　　想考試時候得心應(yīng)手，不是考前押題這種不靠譜的東西，而是老師帶著同類題目反復(fù)梳理、總結(jié)、運用，有人說報班沒用，但這還是要看老師是否負責、是否帶著學生反復(fù)研究真題，感謝華圖的某老師。

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