2017年云南省公務員面試無領導小組備考之面試內(nèi)容

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　　2017年云南省公務員面試無領導小組備考之面試內(nèi)容：

　　1、四個階段具體內(nèi)容

　　小組討論主要就是四個階段，具體說來也就是獨立思考、個人陳述、自由討論、總結(jié)陳述

　　1.1獨立思考

　　無領導小組討論多是以材料形式出題，開始答題前會有閱讀思考階段，一般5至10分鐘思考時間。對材料進行整合加工，提出自己的觀點，理清思路，為之后的整個無領導小組討論各環(huán)節(jié)做好準備工作。

　　1.2個人陳述

　　無領導小組討論一般要求思考5-10分鐘后，進入到個人陳述環(huán)節(jié)，針對題目中要求的內(nèi)容進行一定時間的個人觀點陳述，即個人陳述環(huán)節(jié)。每位考生都要進行個人陳述，有時要求按抽簽序號順序進行個人陳述，有時不指定發(fā)言順序。針對不同的題型我們要求的陳述內(nèi)容不同，所以陳述觀點要依據(jù)不同的出題方式準備不同的陳述內(nèi)容。

　　個人陳述環(huán)節(jié)是考生在無領導小組中的首次發(fā)言，并且發(fā)言時間較長，因此要把握住首因效應的作用。首因效應，是指當人們第一次與某物或某人相接觸時會留下深刻印象，個體在社會認知過程中，通過“第一印象”最先輸入的信息對客體以后的認知產(chǎn)生的影響作用。第一印象最用最強，持續(xù)的時間也長，比以后得到的信息對于事物整個印象產(chǎn)生的作用更強。

　　1.3自由討論

　　無領導小組討論的第二階段是自由討論，時間一般在30-60分鐘。這個階段是最重要的階段，表現(xiàn)優(yōu)秀的人往往在這個階段脫穎而出，成為小組的核心人物。在這個階段，考生自由發(fā)言，不但闡述自己的觀點，而且要對別人的觀點發(fā)表看法，最后達成小組統(tǒng)一意見。

　　自由討論環(huán)節(jié)考查綜合分析能力、言語表達能力、應變能力、溝通能力、自控能力與情緒的穩(wěn)定性、合作能力、領導能力等多種能力。因此自由討論環(huán)節(jié)是無領導小組中最重要的環(huán)節(jié)，更是需要深入思考、全方位備考的環(huán)節(jié)。

　　在無領導小組面試中，每個人對別人最直接的印象就是別人的風度、教養(yǎng)和見識。這三者都要靠個人的長期修養(yǎng)才能得來。在面試中這三者是通過發(fā)言的時機、發(fā)言的內(nèi)容、何時停止、遭到反駁時的態(tài)度、傾聽他人談話時的態(tài)度等表現(xiàn)出來的。

　　1.4.總結(jié)陳述

　　無領導小組討論的第三階段是總結(jié)發(fā)言，即總結(jié)者以小組代表的身份把小組討論的結(jié)果向面試官陳述。自由討論環(huán)節(jié)結(jié)束后進入到總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)，現(xiàn)行無領導小組小組討論中，存在沒有總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)的面試環(huán)節(jié)。一般情況下1到10分鐘不等，存在一人代表全組發(fā)言，也存在全組每人都進行總結(jié)陳詞。

　　總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)中語言表達要好，表達時話語間的邏輯性與條理性，要展現(xiàn)總結(jié)歸納能力，總結(jié)要全面，將全組的討論進程、內(nèi)容匯報給考官，要體現(xiàn)全局意識，團隊合作意識。

　　總結(jié)陳詞是無領導小組討論的最后環(huán)節(jié)，如果可以要把握住最后的發(fā)言機會，爭取最后的加分機會。

　　2、不同階段中常出現(xiàn)問題及應對措施

　　2.1個人陳述階段

　　1.如果沒有爭取到第一個發(fā)言，怎么辦?

　　策略：保持進取心，第一個爭取發(fā)言的往往領導心比較強，這時要十分認真地傾聽他的觀點，尤其要注意其漏洞，之后階段抓住漏洞進行闡述，對方爭取領導的意圖就會受挫。

　　2.如果第一個發(fā)言的人沒有指定發(fā)言次序怎么辦?

　　策略：題目中明確說不指定發(fā)言順序，為了使得發(fā)言變得有序，考生可以選在自己發(fā)言闡述自己個觀點之后進行規(guī)定順序，比如從左至右或者從右至左的順序依次進行發(fā)言陳述個人觀點。

　　3.如果自己的觀點和別人不一樣怎么辦?

　　策略：如果堅信自己的觀點是正確的，可以自信的提出如果自己的觀點特別新穎、合理、會給考官留下好的印象

　　4.如果自己的觀點和別人一樣怎么辦?

　　策略：考生常常會遇見自己的觀點被別人說，尤其是個人陳述排序稍微再后面的考生。面對這種情況考生為了避免使用別人的話語，換一種語句，然后自信的把自己的觀點闡述清楚。比如前面考生：“我認為大學生利用網(wǎng)絡平臺，做二手電子產(chǎn)品交易，對創(chuàng)業(yè)非常好”

　　換 “在互聯(lián)網(wǎng)的模式下，大學生選擇充分利用網(wǎng)絡資源進行創(chuàng)業(yè)，例如通過網(wǎng)絡平臺做二手電子產(chǎn)品交易 ”

　　2.2自由討論階段

　　1.大家搶著發(fā)言怎么辦?

　　策略：適當保持沉默。通過傾聽和修正完善自己的觀點，抓住合適的發(fā)言時機，總結(jié)爭議觀點的一致性，進行調(diào)停，做“仲裁者”。說明各方觀點的合理之處，進而提出自己的觀點�？偨Y(jié)概括他人觀點的“利”，這樣容易被他人接受;若說“弊”無益于他人在感情上接受你的觀點。將一致觀點予以適當修正或升華，從而帶領團隊離目標更近一些。

　　2.多數(shù)人意見不一致怎么辦?

　　策略：及時轉(zhuǎn)移話題，或者傾聽他人觀點，適當調(diào)整自己的觀點，伺機對多數(shù)人的觀點進行修正、總結(jié)和完善或者選擇更廣的范圍，把其他人的觀點囊括進去。

　　3.如何爭取發(fā)言機會?

　　策略：認真傾聽，注意觀察，才能當別人話音剛落時馬上接上話，如果不認真聽就有可能爭取不到發(fā)言的機會。(避免在別人還沒說完之前就打斷別人說話，這樣會給考官留下不禮貌的印象。)

　　4.自己的觀點被他人說了，怎么辦?

　　策略：對他人的觀點進行總結(jié)，若前面幾組成員均已闡述完觀點，則可將其觀點中的共性與特性加以總結(jié)，并進行記錄，到自己發(fā)言時，一方面總結(jié)陳詞，另一方面將自己與他人觀點的細微不同之處作為“補充”提出。

　　2.3總結(jié)陳詞階段

　　由于總結(jié)陳詞的階段一般是自薦或者推薦一名組員把小組討論結(jié)果進行匯報，因此存在自薦或者他薦兩種形式。

　　1.自己初期觀點與小組成員最終達成的觀點并不一致時候，自薦成為總結(jié)者，他人質(zhì)疑時怎么辦?

　　策略：“各位組員，雖然我最初提出的觀點與大家最終達成的觀點并不一致，但是在這次討論過程中，我一直是認真傾聽和詳細記錄的，尤其是對我們達成一致的這個觀點的論據(jù)是有深刻領會的。因此我相信我是有能力做好這次總結(jié)匯報工作的。”

　　2.自薦失敗怎么辦?

　　策略：“大家推選出發(fā)言人是很好的，我相信這位組員同樣能夠代表我們大家完成好這個任務。為了讓我們的總結(jié)更加充分，我把我們的意見歸納了出來，供我們的發(fā)言人參考.....”

　　這些只是根據(jù)云南省無領導小組討論面試的情況進行了一下大體上的介紹，也是考生應該知道的一些最基礎的考試形式和內(nèi)容。

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