2018年青海公務(wù)員行測(cè)圖形推理復(fù)習(xí)要點(diǎn)之重構(gòu)類

• 資料分析題型
• 資料分析公式
• 數(shù)資易錯(cuò)點(diǎn)
• 數(shù)量關(guān)系公式
• 常識(shí)百年黨史
• 全年時(shí)政熱點(diǎn)

*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

掃碼領(lǐng)福利

保存小程序碼至
手機(jī)進(jìn)行掃碼

　　備考2018年青海公務(wù)員行測(cè)判斷推理，對(duì)于圖形推理當(dāng)中一般學(xué)員碰到重構(gòu)題目會(huì)比較頭痛，這道題目考察六面體的平面展開圖與立體圖的特征，需要有一定的空間想象能力，但也有具體的解題方法，其實(shí)掌握具體方法技巧加之大量訓(xùn)練，空間重構(gòu)問題就可以迎刃而解，重構(gòu)題幾乎是2018年青海公務(wù)員行測(cè)判斷推理必考題，接下來(lái)，將對(duì)空間圖形的出題形式以及復(fù)習(xí)要點(diǎn)做以梳理。

　　重構(gòu)類的出題形式主要包括兩種，折紙盒與拆紙盒，而對(duì)于拆紙盒題目來(lái)說(shuō)，主要看平面圖形是否相符較為簡(jiǎn)單，近幾年的出題形式也主要為折紙盒，也就是題干已知平面展開圖，選項(xiàng)為立體圖形，并且選項(xiàng)中給出的都是有同一個(gè)公共點(diǎn)相鄰的三個(gè)面。從已知題干來(lái)看，較為簡(jiǎn)單的為1-4-1、2-3-1結(jié)構(gòu)展開圖，2-2-2、3-3結(jié)構(gòu)較難，但其本質(zhì)是相同的，幾種不同展開圖通過移面也可互相轉(zhuǎn)化。以下題為例對(duì)重構(gòu)類做題方法做以總結(jié)。(如下圖，此題選A)　

　　一、先找相對(duì)面

　　先看選項(xiàng)中的三個(gè)面是否能在一起出現(xiàn)。相對(duì)面在立體圖形中必能并且只能出現(xiàn)1個(gè)，在平面圖形中，相對(duì)面呈現(xiàn)“一”字型相間排列或“Z”字形兩端排列;相對(duì)的兩個(gè)面不能同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)選項(xiàng)當(dāng)中，所以先用相對(duì)面排除一些明顯的錯(cuò)誤選項(xiàng)。

　　如上題中的B項(xiàng)中1面與4面為相對(duì)面，不能出現(xiàn)在一起，排除。

　　二、離得遠(yuǎn)的先移面

　　當(dāng)選項(xiàng)中的三個(gè)面在平面圖形中不挨著，并且也不是相對(duì)面，可用移面法將其放在一起，方便觀察。注意：在平面圖形中一行有四個(gè)面，兩端的可以直接移;出現(xiàn)90度夾角時(shí)可以滾動(dòng)，但要注意面上的圖案也要跟著旋轉(zhuǎn)。

　　如上題中A項(xiàng)，將1面、6面進(jìn)行移面可以看出為正確選項(xiàng)。

　　三、判斷方位是否正確

　　判斷選項(xiàng)中三個(gè)面的方位是否正確，三個(gè)面的上下左右方位不能改變，可運(yùn)用箭頭法或者時(shí)針法排除方位錯(cuò)誤的選項(xiàng)。但要注意前提是三個(gè)面挨在一起。

　　如上題中C選項(xiàng)，可通過移面之后判斷時(shí)針方向，發(fā)現(xiàn)時(shí)針方向相反，排除。

　　四、判斷方向是否正確

　　判斷選項(xiàng)中面上的圖案所畫方向是否正確，可以運(yùn)用找公共點(diǎn)或公共棱定位的方法排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，比如面上圖案的對(duì)角線等線條較多時(shí)，找公共點(diǎn)定位數(shù)線的方法就十分容易排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。

　　如上題中D選項(xiàng)，可通過2、3、4面的公共點(diǎn)來(lái)判定3面的圖案方向不對(duì)，或者也可通過2、3面的公共棱來(lái)判定，排除。

　　綜上所述，對(duì)于重構(gòu)題目來(lái)說(shuō)，運(yùn)用排除法來(lái)做，各種方法只能排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，不能判定其是否正確，考官主要考察上述四個(gè)問題，但也要結(jié)合題目特征具體分析。在復(fù)習(xí)中考生增加立體感，熟練應(yīng)用各種方法，才能更加了解出題意圖，更快更準(zhǔn)的做出題目。

相關(guān)內(nèi)容推薦：