2018年吉林省考行測(cè)備考：如何拯救我們的邏輯填空

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在歷年吉林公務(wù)員考試行測(cè)備考中，言語(yǔ)理解部分一直是行測(cè)部分的重中之重，毫不夸張地說(shuō)，言語(yǔ)理解部分做得好壞直接決定了行測(cè)最終得分的高低，而在這一部分中，尤其令我們很多同學(xué)為之頭疼的應(yīng)該就是邏輯填空了。邏輯填空部分，可能我們同學(xué)做了很多題目依然無(wú)法保證其正答率，依然對(duì)這一部分不知所措，那今天華圖教育老師就跟大家一起來(lái)看一下，該如何拯救我們的邏輯填空?

很多同學(xué)在做邏輯填空部分的時(shí)候，基本上就是拿過(guò)一道題目來(lái)通讀然后憑借語(yǔ)感選出答案，這樣做題也沒有什么錯(cuò)誤，但是，因?yàn)槲覀兊恼Z(yǔ)感有時(shí)準(zhǔn)確有時(shí)不準(zhǔn)，所以就導(dǎo)致了我們無(wú)法將這一部分的正答率給穩(wěn)住，不去總結(jié)不去分析國(guó)考邏輯填空的特點(diǎn)，恐怕我們無(wú)論做多少題目也很難拿下這一部分。其實(shí)，國(guó)家公務(wù)員考試中，邏輯填空部分是有很明顯的特點(diǎn)或者說(shuō)規(guī)律可循的，掌握了這些規(guī)律，再做起題來(lái)就會(huì)更加胸有成竹，那我們一起來(lái)看一下，到底有什么樣的規(guī)律是我們自己在做題過(guò)程中未曾發(fā)現(xiàn)的，下面結(jié)合真題進(jìn)行講解。

例：傳統(tǒng)曲藝中一兩個(gè)演員借助簡(jiǎn)單的手持道具，靠說(shuō)唱完成一場(chǎng)表演，沒有過(guò)硬的功夫不行，不會(huì)與觀眾________更不行。修養(yǎng)高深的曲藝表演者會(huì)使用各種手段拉近與觀眾的情感距離，________引領(lǐng)觀眾參與藝術(shù)創(chuàng)造。在基本沒有舞臺(tái)布景和“燈服道效”相配合的________表演環(huán)境中，曲藝演員要靠自身的表演征服觀眾，其難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他舞臺(tái)表演藝術(shù)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

A.交流 主動(dòng) 簡(jiǎn)約

B.對(duì)話 巧妙 臨時(shí)

C.溝通 間接 單一

D.互動(dòng) 快速 虛擬

通讀完之后，這道題目的一個(gè)突破口在于第三個(gè)空，“簡(jiǎn)約”、“臨時(shí)”、“單一”、“虛擬”似乎與表演環(huán)境都搭配，而決定該空到底該選什么的，它的呼應(yīng)點(diǎn)其實(shí)是在第三個(gè)空格前的“沒有舞臺(tái)布景和燈服道效”，所以這樣的環(huán)境應(yīng)該是“簡(jiǎn)約”或者“單一”的，排除B、D，再看第二個(gè)空，到底是選“主動(dòng)”還是“間接”呢，題干中有沒有給我們提示，我們可不可以找到呼應(yīng)點(diǎn)呢，其實(shí)也是可以找到的，第二個(gè)空的呼應(yīng)點(diǎn)在該空格前的“使用各種手段”，既然表演者用盡了方法和手段，所以表演者是主動(dòng)為之的，所以應(yīng)該對(duì)應(yīng)“主動(dòng)”，此題選擇A項(xiàng)。

其實(shí)在做邏輯填空的時(shí)候，到底該如何選擇，題干已經(jīng)給了我們暗示甚至可以說(shuō)是非常明顯的提示，也就是我們上文提到的呼應(yīng)點(diǎn)，這是解題方法叫做邏輯呼應(yīng)法，就是判斷出上下文的邏輯關(guān)系，找到題干中的呼應(yīng)點(diǎn)，與我們所填空格的詞語(yǔ)呼應(yīng)成這層邏輯關(guān)系，這樣就可以較快速和準(zhǔn)確的選出答案來(lái)了。國(guó)考邏輯填空中�？疾斓倪壿嬯P(guān)系有解釋關(guān)系、反對(duì)關(guān)系、聯(lián)合關(guān)系，所以同學(xué)們應(yīng)該起碼了解掌握這三種關(guān)系，來(lái)拯救我們的邏輯填空。

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