2017-09-30 10:00:13 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:未知
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一、何為起承轉(zhuǎn)合式
起承轉(zhuǎn)合式的文章不同于常規(guī)型五段三分式,常規(guī)型文章的分論點多呈現(xiàn)并列或遞進關(guān)系,但“起承轉(zhuǎn)合式”文章的分論點往往呈現(xiàn)“發(fā)現(xiàn)問題-分析問題-解決問題”的形式,且在文章的分析部分,一般應(yīng)呈現(xiàn)出層次感,由淺入深進行分析。
二、起承轉(zhuǎn)合式的利弊
對于文章結(jié)構(gòu)的選擇,考生最為關(guān)心的問題實則為:起承轉(zhuǎn)合式夠不夠新穎?能不能得高分?其實對于文章而言,結(jié)構(gòu)更多的是形式上的一種呈現(xiàn),而真正決定分數(shù)的,是文章的立意以及考生的語言表述。無論哪一種結(jié)構(gòu),好的文章始終是少數(shù),而多數(shù)文章落于平庸。因此在備考過程中,應(yīng)以立意的選擇、總分論點的優(yōu)化以及文章亮點內(nèi)容的打造為主要方向,切忌在文章結(jié)構(gòu)上多花心思,無論何種結(jié)構(gòu)還是按照材料的特點來決定為宜。
三、什么情況下使用起承轉(zhuǎn)合式
近年來,無論是省考還是國考,材料的深度上都有一定的提升。材料不再單純以簡單案例或直白的理論型材料構(gòu)成,而是加強了每一篇材料之間的聯(lián)系,甚至在材料分布上都會以由淺入深的層次排列。這使得有一些考生能夠精準找到文章的立意,但在分論點的選取上容易陷入糾結(jié),往往把握不準分論點之間是否呈現(xiàn)并列或遞進關(guān)系,從而使分論點邏輯混亂。對此,使用起承轉(zhuǎn)合式是一種在必要時刻規(guī)避此類問題的有效方式。另外,有一些考生邏輯性較強,能夠準確把握材料之間的層層深入的邏輯脈絡(luò),用起承轉(zhuǎn)合式的呈現(xiàn)方式可能會使行文邏輯更直觀清楚一些。
四、考生誤區(qū)
部分考生選擇起承轉(zhuǎn)合式的原因很簡單:常規(guī)結(jié)構(gòu)寫作中,不會優(yōu)化分論點的句子,所以選擇另辟蹊徑使用起承轉(zhuǎn)合式。在此也要提醒各位考生:好的起承轉(zhuǎn)合式文章同樣也需要精煉出段旨句,甚至優(yōu)秀的起承轉(zhuǎn)合文章對段旨句精煉程度要求更高、提煉的難度更大。故此建議備考的同學們不要逃避問題,在備考前期打好基本功,所謂“人間正道是滄桑”,與君共勉。
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