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如何應(yīng)對(duì)花樣繁多的2018年國(guó)考申論貫徹執(zhí)行題

2017-09-30 15:09:21 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線(xiàn)app下載 文章來(lái)源:未知

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當(dāng)前,隨著公務(wù)員考試熱度的上升,考試的難度也有所上升。就國(guó)家公務(wù)員申論考生而言,體現(xiàn)在這樣兩個(gè)方面,一方面,材料上來(lái)看,除了字?jǐn)?shù)略微增加以外,增加了閱讀的難度和深度,尤其體現(xiàn)在材料的組織上,更多是案例型材料,觀(guān)點(diǎn)更加隱藏在例子之中,需要考生吃透材料。另外一方面,是題目設(shè)置的難度增加,表現(xiàn)在貫徹執(zhí)行題目的靈活化和作文命題的隱性化。貫徹執(zhí)行題目一直以來(lái)是考生比較頭疼的題型,往往失分嚴(yán)重。但貫徹執(zhí)行題目是近幾年國(guó)考考察的重點(diǎn),大部分情況下一套 試卷有兩道貫徹執(zhí)行題目,所以需要引起我們的足夠重視。這里對(duì)貫徹執(zhí)行題目進(jìn)行講解。

首先貫徹執(zhí)行是有格式要求的。

具體格式包括標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、發(fā)文單位和發(fā)文日期,具體要求如下:標(biāo)題,居中書(shū)寫(xiě),內(nèi)容上標(biāo)題=發(fā)文機(jī)關(guān)+發(fā)文事由+文種,如《中共中央關(guān)于推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的決定》;主送單位,在應(yīng)用文中就是稱(chēng)謂,應(yīng)該靠左頂格加冒號(hào);正文,一般貫徹執(zhí)行字?jǐn)?shù)要多,會(huì)分段書(shū)寫(xiě),而且正文有一定的邏輯,在后邊我們會(huì)細(xì)化邏輯是什么;發(fā)文單位和發(fā)文日期,靠右書(shū)寫(xiě)至少空兩格;日期以考試當(dāng)天為準(zhǔn),一律用阿拉伯?dāng)?shù)字。

其次貫徹執(zhí)行有一定的邏輯。

要按照開(kāi)頭-主體-結(jié)束語(yǔ)這樣一個(gè)基本邏輯,具體而言:開(kāi)頭,介紹背景、現(xiàn)狀、問(wèn)題,重要性等。常見(jiàn)開(kāi)頭的表達(dá)形式主要有這三種,第一種根據(jù)式:常表達(dá)為“根據(jù)……”、“按照……”,;第二種,目的式:常表達(dá)為“為了……”、“為……”第三種原因式,是指介紹背景、問(wèn)題、分析重要性必要性等,這種開(kāi)頭在考試中更為常見(jiàn),如讓我們寫(xiě)一個(gè)節(jié)水的倡議書(shū),常常可以以當(dāng)前水資源短缺和浪費(fèi)的現(xiàn)狀作為開(kāi)頭。接下來(lái)主體,主體的內(nèi)容由文種決定,提出具體的發(fā)文事項(xiàng),如建議書(shū)主體就是對(duì)策。最后結(jié)束語(yǔ),結(jié)束語(yǔ)從考察比率上看,一般是自然號(hào)召式,也就是發(fā)出呼吁

格式和邏輯是貫徹執(zhí)行題目的特殊要求,但除了特殊要求外,任何題目都需要審清題目,明確基本的作答對(duì)象,貫徹執(zhí)行也是如此,對(duì)于貫徹執(zhí)行題目,我們要審清基本的文種、身份等,下面我們結(jié)合真題加以解釋題目如下:

某區(qū)一所中學(xué)舉辦“文明素養(yǎng)教育主題宣傳周”活動(dòng),假如你是該區(qū)文明辦的負(fù)責(zé)人,校方請(qǐng)你在這次活動(dòng)的開(kāi)幕式上講話(huà)。請(qǐng)結(jié)合材料,寫(xiě)一篇題為“素質(zhì)養(yǎng)成,從學(xué)會(huì)道謝和應(yīng)對(duì)致謝開(kāi)始的”講話(huà)稿。

解析:先審清文種是講話(huà)稿并且講什么題目告訴了我們是學(xué)會(huì)道謝和應(yīng)對(duì)致謝,換言之,主體確定分為兩個(gè)部分,道謝和致歉,其次完整書(shū)寫(xiě)上既然是講話(huà)稿,不會(huì)直奔主題,會(huì)先有個(gè)自我介紹,說(shuō)明講話(huà)的目的——素質(zhì)養(yǎng)成。同樣的最后總結(jié)適當(dāng)發(fā)起號(hào)召。明確之后,對(duì)應(yīng)材料找到相應(yīng)要點(diǎn)即可。

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