2018年內(nèi)蒙古公務(wù)員考試申論提出對策提如何講好“內(nèi)行話”

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在申論考試中，提出對策題近年來一般很少單獨(dú)的出題，基本都是結(jié)合歸納概括一起出題，所以很多同學(xué)考試過程中忽略了對提出對策的練習(xí)，甚至不知從何入手，今天華圖教育給大家講解一下提出對策題如何講好“內(nèi)行話”。

如果一味地根據(jù)專業(yè)背景、知識積累、興趣愛好，一廂情愿的提建議、想辦法，就好比宰相熱心的去路邊勸架，不僅影響地方官員的執(zhí)法，更可能誤了軍國大事。做答申論的對策建議題也是如此。既不能把自己當(dāng)做運(yùn)籌帷幄的“一把手”，也不能把自己當(dāng)做置身事外的“圍觀群眾”，而應(yīng)定位為“準(zhǔn)公務(wù)員”，時(shí)刻圍繞國家利益和群眾利益，從政策的決策和執(zhí)行兩個(gè)層面通盤考慮問題。

下面，以2016年軍轉(zhuǎn)干部申論第二題為例，具體解析。

【題目要求】

“給定資料1～2”反映了一些網(wǎng)絡(luò)亂象問題，請就這些問題提出解決建議。(20分)

要求：問題概括準(zhǔn)確、全面，所提建議切實(shí)可行，條理清楚。不超過350字。

華圖分析：題目中給出的網(wǎng)絡(luò)亂象主要有五個(gè)：行騙猖獗、信息遭泄、不當(dāng)競爭、謠言肆虐、體驗(yàn)糟糕。在此不再贅述，如需學(xué)習(xí)歸納概括題的答題技巧，請關(guān)注上一篇文章《別讓領(lǐng)導(dǎo)打斷你的匯報(bào)——像“軍情急報(bào)”一樣答好歸納概括題》。

作答對策建議題，通常要遵循三個(gè)原則。

一要有針對性，不能“頭痛醫(yī)腳”;

二要有可行性，不能“畫餅充饑”;

三要有實(shí)效性，不能一味地搞“持久戰(zhàn)”。

如何既滿足上述，又切合實(shí)際答好此題。在此介紹三種方法。

一是就地轉(zhuǎn)化:

材料中給出的對策建議如果是泛泛而言，就需做個(gè)“小手術(shù)”，說得更具體實(shí)際。

比如，材料中“政府應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，用網(wǎng)民喜聞樂見的方式向他們提供文化產(chǎn)品”。

前半句有些啰嗦，政府是該建議的唯一實(shí)施者，可直接刪減為“加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)”;后半句表意模糊，“喜聞樂見”本意就是“健康、豐富、有吸引力”。

由此，該句可轉(zhuǎn)化為“加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，提供健康、豐富、有吸引力的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品”。

二是主體概括:

有的素材已經(jīng)很具體實(shí)際，就要向抽象概括的方向轉(zhuǎn)變。

比如，材料中“北京市工商管理部門約談了該公司并給予其行政告誡”。

“北京市工商管理部門”可概括為“行政管理部門”，“該公司”可概括為“問題企業(yè)”，“約談”“行政告誡”可概括為“管理處罰”。

整合起來就是“行政管理部門要加大對問題企業(yè)的管理處罰力度”。

三是反話正說:

如果材料中有“不足”“短板”“缺失”“滯后”等字眼，可以就地轉(zhuǎn)化為“改進(jìn)”“提升”“加強(qiáng)”“健全”。

比如，材料中“舊的法律已無法適應(yīng)，暴露出執(zhí)法手段不足等問題”，可以直接轉(zhuǎn)化為“完善規(guī)章制度，豐富執(zhí)法手段，加強(qiáng)執(zhí)法力度，在網(wǎng)絡(luò)空間做到有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)”。

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