2018山西公務(wù)員申論考試技巧：提出對策題命題趨勢分析

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提出對策題型是2018年山西公務(wù)員申論考試科目的基本題型之一，從考試的頻率看，這樣的題型在近幾年的考試中相對來說比較高，這類題型是各位考生必須拿下的“高地”。以下將重點講解提出對策題型的基本作答技巧，幫助考生能在最短的時間內(nèi)，掌握本題型的基本作答流程與步驟。

一、明確作答要求

在做答的時候“明確作答要求”是我們提出對策題第一步驟，只有抓住題目要求，才能在閱讀材料的時候找準(zhǔn)目標(biāo)，精確地找到核心要點。因此考生在作答提出對策題目時，首先要明確作答要求，即：題目要求就什么問題提出對策，以及明確作答本題需要在材料中的閱讀范圍。

【題目】　三、根據(jù)“給定材料6—7”，就我國政府應(yīng)如何更好地發(fā)揮社會組織的作用，做好未成年人的教育工作，提出建議。[2014年]

要求：

1.緊扣給定資料，有針對性;

2.條理清楚，有可行性;

3.不超過400字。

【解析】本題屬于考查解決問題的能力，為一問。根據(jù)題目要求，首先需要我們明確我們的做答對象是政府對社會組織怎么做，也就告訴我們必須圍繞政府和社會組織來找點。我們很多考生在做這題的時候容易審題錯誤，做答思路變成了政府保護未成年人。其次我們需要看到的是材料的閱讀范圍是6和7那就回到這兩個地方先去找目前存在的問題，接著在尋找對策。

二、選擇答題要點

仔細(xì)閱讀材料，將題目與作答材料對應(yīng)，提取答題要點。近年來，省考材料多以案例形式呈現(xiàn)，可讀性強，多數(shù)考生感覺閱讀時感覺很輕松”，然而與觀點型、數(shù)據(jù)型材料比起來，案例型材料中卻難以讀懂。因此需要考生可以準(zhǔn)確定位作答材料范圍，深入閱讀，提取答題要點。我們在做答提出對策時，根據(jù)大綱的解析讓考生要求借助自身已有的知識經(jīng)驗或生活經(jīng)驗或?qū)嵺`經(jīng)驗來提對策。而這些就告我們對策的來源分別是專家學(xué)者的講話，根據(jù)材料問題原因去推導(dǎo)，以及別人成功的做法，那所對應(yīng)的材料里的這些部分就需要我們?nèi)リP(guān)注。

三、整理題目要點

整理題目要點就是在已選的要點上進行再加工，這是申論作答的核心環(huán)節(jié)，直接決定著本題的得分�？忌�需要將所選要點通過加工、整理，采用擴充或刪減的方式，將材料內(nèi)容化為符合題目要求的對策。我們在整體加工的時候也是按照歸納概括的三種方法同義法，同主體法以及同范圍法進行要點的劃分，而總括句的呈現(xiàn)也可是實寫或虛寫。

對策答案的書寫，要根據(jù)題目字?jǐn)?shù)要求與要點條數(shù)，合理分配答案字?jǐn)?shù)，使用書面語言作答。

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