2018年內(nèi)蒙古公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試：攻破漫畫題奪取最終勝利

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縱觀近幾年各大型公職類考試，結(jié)構(gòu)化面試中的最后一道題往往已漫畫類題目來壓軸，而漫畫類題目恰恰又成為備考過程中，考生最為頭疼的一類題。梳理漫畫的考試真題，不難發(fā)現(xiàn)，漫畫其實(shí)是采用了夸張、對(duì)比或比喻等手法來描繪生活或者時(shí)事的圖畫，主要考察考生的聯(lián)想能力、思維發(fā)現(xiàn)能力以及綜合分析能力，可以分為時(shí)政和哲理兩大類：時(shí)政主要通過漫畫反應(yīng)或展現(xiàn)某個(gè)社會(huì)現(xiàn)象或政策，哲理則是通過漫畫說明某個(gè)道理。下面，華圖教育進(jìn)行一一講解。

一、拆分漫畫，找準(zhǔn)立意。

一幅完整的漫畫，是由標(biāo)題、畫面(包含文字)、寓意三部分所構(gòu)成。標(biāo)題往往會(huì)告知或者暗示漫畫的主題思想，沒有標(biāo)題的漫畫，也會(huì)呈現(xiàn)出一個(gè)鮮明的主題;畫面則是通過人、使、景、物、文字提示等所構(gòu)成，成為漫畫的主題部分;寓意則是通過漫畫所反映或揭示的某種道理，是作答漫畫題必須把握的。

因此考生在拿到漫畫題時(shí)，可以從漫畫的標(biāo)題、文字、夸張、變化之處入手，將漫畫進(jìn)行拆分，進(jìn)而找準(zhǔn)立意。以下圖為例：

漫畫所呈現(xiàn)的是文字為“酒”、“樂觀”、“全完了”、“悲觀”、“幸好還剩點(diǎn)兒”，夸張之處為兩個(gè)人面對(duì)同一瓶酒的不同表情。因此我們可以得出，此圖的立意為：樂觀和悲觀。

二、發(fā)散聯(lián)想，展開論述。

漫畫中，一般會(huì)有象征性的部分，往往通過分析象征性的部分，可將思路和思維方式所打開。

如上圖，“撒掉的酒”可以象征為“困難”、“挫折”、“問題”等，因此，可引申為樂觀和悲觀的人，在面對(duì)困難、挫折時(shí)不同的態(tài)度，“樂觀的人有一顆寬容的心，能包容機(jī)會(huì)背后的問題，樂觀的人有一種堅(jiān)忍不拔的意志，能轉(zhuǎn)危為機(jī)。而悲觀的人則容易傷春悲秋，沉浸在自己的悲觀世界中，面對(duì)機(jī)遇，他們想的是機(jī)遇帶來的挑戰(zhàn)，止步不前，他們在每一個(gè)機(jī)會(huì)中看到的都是問題”。

三、聯(lián)系實(shí)際，自然結(jié)尾。

時(shí)政類漫畫往往折射出當(dāng)下社會(huì)中的一些負(fù)面現(xiàn)象，而哲理類漫畫往往給人一定的啟示和寓意，因此在最后結(jié)尾時(shí)，可聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)狀或者自身、報(bào)考崗位并結(jié)合寓意，做到自然收尾。華圖教育研究與輔導(dǎo)專家舉例：“在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們難免會(huì)遇到挫折、困難，只有擁有樂觀心態(tài)，才能讓我們更加自如的應(yīng)付困難。讓我們做一個(gè)樂觀的人，面對(duì)困難，不害怕退縮;面對(duì)失敗，不垂頭喪氣;面對(duì)傷痛，不傷心落淚。只要我們認(rèn)識(shí)世界的美好、機(jī)遇的寶貴，不斷磨練自己，提升自己，在任何境遇下，我們都能夠笑對(duì)人生!”

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