2018西藏公務員結構化面試：管理類題目作答三步走策略

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　　對很多考生來說，公務員面試中的管理類題目是他們的“痛點”。很多考生在回答這類題目的時候，大都只有一個框架，沒有具體的細節(jié)內容，不論是調研、宣傳、培訓還是活動組織，答題內容幾乎一模一樣，這就是他們所謂的模板。一旦掌握了模板，他們覺得管理類題目就能輕松搞定了，并不覺得有太大問題。他們更多的是從自己的角度出發(fā)來答題的，然而這樣的答題卻是考官所不喜的，所以他們很難拿高分。今天華圖教育專家來給大家說說這類題目的答題技巧。

　　所謂管理類題目，也就是計劃組織協(xié)調類題目，它更注重辦事邏輯，一旦不符合實際，題目呈現的效果就會變得很差，這點也是考生需要注意的重點。然而，很多考生自認為掌握了答題的模板，就開始生搬硬套，也就是經典的三步走“準備實施總結”一步不能少，這種想法明顯是有問題的。當然這并不是說三步走是不正確的，只是大家在理解的時候很容易陷入僵化。那怎么才能更好的闡述這三步走呢?

　　首先，作為開頭，整個活動的準備階段。很多考生認為準備就是“形成一個計劃，內容包括時間地點以及所需要的相關預算，然后上交領導，待領導同意后按照計劃開展工作。”事實上如果我們經過思考就會發(fā)現任何一道計劃組織類題目都可以這樣開頭，這樣也就失去了意義。在思考此類題目的時候，我們不妨換個角度，拋卻固定思維的樊籠，按照怎么做就怎么說，能夠說清楚的地方就說清楚的原則進行答題的話，區(qū)別和亮點也就自然而然了。

　　其次，中間的實施階段一般是整個活動的重點部分，要圍繞實際工作展開。比如領導要求你在社區(qū)開展一次“防電信詐騙”的宣傳活動，這樣的題目就是生活中見過的，所以我們采取的具體實施方法就必須和現實一樣，同時必須達成現實效果。舉幾個簡單的例子，領導讓你去進行社區(qū)養(yǎng)老情況的調研，你會發(fā)現我們調研的主要對象就必然是社區(qū)內的老人，需要鎖定兩個信息，一個是必須是社區(qū)內，第二就必須是老人。所以我們就可以在社區(qū)里面的活動室，小廣場進行調研，同時方式上也應該明確，老人的視力和文化程度等客觀條件就決定了調研方式為訪談。如果我們采取的方式和調研的對象不能合理銜接的話，在實際工作中就是無法操作的，在題目上也是有問題的了。并且，活動的過程要有畫面感，有具體組織的過程，不能說按照計劃逐步開展，這樣的一筆帶過是不能體現自己的組織能力的。

　　最后，題目的總結階段，作為收尾部分，是應該要看看題目的效果有沒有實現的，但是很多考生覺得簡簡單單寫個總結就了事，這當然是不太靠譜的。總結作為一個工作的收尾，撰寫工作總結當然是應該的，但千篇一律也太過于敷衍了。拿宣傳來說，我們可以舉行一些簡單的調研來了解一下宣傳的效果是否真正達成;也可以在官網上等媒體進行長效宣傳;更可以向領導建議定期舉辦此類活動讓效果進一步深化。以上種種不一而足，單純的宣傳都有三種總結方式，何況還有其他的題型呢?所以，管理類題目的結尾，要能夠更好的實現活動的效果。

　　總而言之，各位考生在備考管理類題目的時候，要結合工作實際，打開自己的思路，讓管理類題目成為各位考生“成公”的助力!

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