2018湖北公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試：管理類題目作答三步走策略

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　　對(duì)很多考生來說，公務(wù)員面試中的管理類題目是他們的“痛點(diǎn)”。很多考生在回答這類題目的時(shí)候，大都只有一個(gè)框架，沒有具體的細(xì)節(jié)內(nèi)容，不論是調(diào)研、宣傳、培訓(xùn)還是活動(dòng)組織，答題內(nèi)容幾乎一模一樣，這就是他們所謂的模板。一旦掌握了模板，他們覺得管理類題目就能輕松搞定了，并不覺得有太大問題。他們更多的是從自己的角度出發(fā)來答題的，然而這樣的答題卻是考官所不喜的，所以他們很難拿高分。今天華圖教育專家來給大家說說這類題目的答題技巧。

　　所謂管理類題目，也就是計(jì)劃組織協(xié)調(diào)類題目，它更注重辦事邏輯，一旦不符合實(shí)際，題目呈現(xiàn)的效果就會(huì)變得很差，這點(diǎn)也是考生需要注意的重點(diǎn)。然而，很多考生自認(rèn)為掌握了答題的模板，就開始生搬硬套，也就是經(jīng)典的三步走“準(zhǔn)備實(shí)施總結(jié)”一步不能少，這種想法明顯是有問題的。當(dāng)然這并不是說三步走是不正確的，只是大家在理解的時(shí)候很容易陷入僵化。那怎么才能更好的闡述這三步走呢?

　　首先，作為開頭，整個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備階段。很多考生認(rèn)為準(zhǔn)備就是“形成一個(gè)計(jì)劃，內(nèi)容包括時(shí)間地點(diǎn)以及所需要的相關(guān)預(yù)算，然后上交領(lǐng)導(dǎo)，待領(lǐng)導(dǎo)同意后按照計(jì)劃開展工作。”事實(shí)上如果我們經(jīng)過思考就會(huì)發(fā)現(xiàn)任何一道計(jì)劃組織類題目都可以這樣開頭，這樣也就失去了意義。在思考此類題目的時(shí)候，我們不妨換個(gè)角度，拋卻固定思維的樊籠，按照怎么做就怎么說，能夠說清楚的地方就說清楚的原則進(jìn)行答題的話，區(qū)別和亮點(diǎn)也就自然而然了。

　　其次，中間的實(shí)施階段一般是整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)部分，要圍繞實(shí)際工作展開。比如領(lǐng)導(dǎo)要求你在社區(qū)開展一次“防電信詐騙”的宣傳活動(dòng)，這樣的題目就是生活中見過的，所以我們采取的具體實(shí)施方法就必須和現(xiàn)實(shí)一樣，同時(shí)必須達(dá)成現(xiàn)實(shí)效果。舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子，領(lǐng)導(dǎo)讓你去進(jìn)行社區(qū)養(yǎng)老情況的調(diào)研，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們調(diào)研的主要對(duì)象就必然是社區(qū)內(nèi)的老人，需要鎖定兩個(gè)信息，一個(gè)是必須是社區(qū)內(nèi)，第二就必須是老人。所以我們就可以在社區(qū)里面的活動(dòng)室，小廣場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研，同時(shí)方式上也應(yīng)該明確，老人的視力和文化程度等客觀條件就決定了調(diào)研方式為訪談。如果我們采取的方式和調(diào)研的對(duì)象不能合理銜接的話，在實(shí)際工作中就是無法操作的，在題目上也是有問題的了。并且，活動(dòng)的過程要有畫面感，有具體組織的過程，不能說按照計(jì)劃逐步開展，這樣的一筆帶過是不能體現(xiàn)自己的組織能力的。

　　最后，題目的總結(jié)階段，作為收尾部分，是應(yīng)該要看看題目的效果有沒有實(shí)現(xiàn)的，但是很多考生覺得簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單寫個(gè)總結(jié)就了事，這當(dāng)然是不太靠譜的。總結(jié)作為一個(gè)工作的收尾，撰寫工作總結(jié)當(dāng)然是應(yīng)該的，但千篇一律也太過于敷衍了。拿宣傳來說，我們可以舉行一些簡(jiǎn)單的調(diào)研來了解一下宣傳的效果是否真正達(dá)成;也可以在官網(wǎng)上等媒體進(jìn)行長(zhǎng)效宣傳;更可以向領(lǐng)導(dǎo)建議定期舉辦此類活動(dòng)讓效果進(jìn)一步深化。以上種種不一而足，單純的宣傳都有三種總結(jié)方式，何況還有其他的題型呢?所以，管理類題目的結(jié)尾，要能夠更好的實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的效果。

　　總而言之，各位考生在備考管理類題目的時(shí)候，要結(jié)合工作實(shí)際，打開自己的思路，讓管理類題目成為各位考生“成公”的助力!

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