2018國(guó)考行測(cè)言語(yǔ)題找準(zhǔn)呼應(yīng)點(diǎn)很重要

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• 數(shù)資易錯(cuò)點(diǎn)
• 數(shù)量關(guān)系公式
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2018國(guó)考行測(cè)言語(yǔ)題找準(zhǔn)呼應(yīng)點(diǎn)很重要。雖然邏輯填空類考題一直是行測(cè)考試的重點(diǎn)，難度大、備考效率低而一直令廣大考生頭疼不已，但也不是沒(méi)有技巧，接下來(lái)華圖教育就來(lái)跟大家來(lái)說(shuō)說(shuō)：

邏輯填空題目是行測(cè)中的重點(diǎn)題型，由于材料來(lái)源于作者的主觀寫(xiě)作，用詞主觀性強(qiáng)，所以難度較大，正確率普遍不高。有些同學(xué)在備考中積累了大量詞匯的用法和意義，為之做了充分的準(zhǔn)備，但是由于和材料作者的思路未能一致，所以在做題中也出現(xiàn)了問(wèn)題。想要解決好這一類題目就需要我們對(duì)于材料作者的寫(xiě)作思路和意圖有充分的把握。

一、解釋關(guān)系尋找呼應(yīng)點(diǎn)

【例1】在許多猶太人家里，當(dāng)小孩稍微懂事時(shí)，大人就會(huì)翻開(kāi)一本書(shū)，涂一點(diǎn)蜂蜜在上面，叫小孩去舔，其用意：讀書(shū)是的。

A. 顯而易見(jiàn) 快樂(lè) B. 毋庸置疑 幸福

C. 不言自明 純真 D. 不言而喻 甜蜜

【解析】這道題目在材料的后半段出現(xiàn)了兩個(gè)空格，并且在兩個(gè)空格之間出現(xiàn)了冒號(hào)，冒號(hào)一般的作用是解釋說(shuō)明，即冒號(hào)后面的內(nèi)容是對(duì)于上文的解釋。以冒號(hào)后面的空格作為突破口，讀書(shū)是怎樣的，在前文找到“大人就會(huì)翻開(kāi)一本書(shū)”、“涂一點(diǎn)蜂蜜在上面”，蜂蜜可以作為第二空的呼應(yīng)點(diǎn)，和蜂蜜相呼應(yīng)的就應(yīng)該是“甜蜜”，選擇D選項(xiàng)。

二、反對(duì)關(guān)系尋找呼應(yīng)點(diǎn)

【例2】在環(huán)境問(wèn)題上，我們所面臨的困境不是由于我們，而是我們盡力做了，但卻無(wú)法遏制環(huán)境惡化的勢(shì)頭。這是一個(gè)信號(hào)：把魔鬼從瓶子里放出來(lái)的人類，已經(jīng)失去把魔鬼再裝回去的能力。

A. 無(wú)所顧忌 B. 無(wú)所不為 C. 無(wú)所事事 D. 無(wú)所作為

【解析】這道題目是考察考生對(duì)于成語(yǔ)語(yǔ)義的辨析以及語(yǔ)境的把握，在空格的前后出現(xiàn)了“不是”、“而是”，表示和空格和后文“我們盡力做了”形成反對(duì)關(guān)系，應(yīng)填入詞義為沒(méi)有做出貢獻(xiàn)或事跡等。A選項(xiàng)無(wú)所顧忌，意為在做事情的時(shí)候沒(méi)有什么好擔(dān)心和顧忌的，不符合語(yǔ)境;B選項(xiàng)無(wú)所不為，意為不管什么事情都做，多用于貶義指做壞事，不符合語(yǔ)境;C選項(xiàng)無(wú)所事事，多用來(lái)形容人閑散的狀態(tài)，不符合語(yǔ)境;D選項(xiàng)無(wú)所作為，意為在這一領(lǐng)域沒(méi)有什么作為和成就，符合材料所描述的語(yǔ)境，選擇D選項(xiàng)。

三、整體文章尋找呼應(yīng)點(diǎn)

【例3】襄陽(yáng)城西的隆中，群山繽紛，林海茫茫。飛流的瀑布，清澈的泉水在一座高崗的半坡上，茂密的樹(shù)叢 ______ 著一間簡(jiǎn)陋的草廬，十分自然，十分清新。于是，高崗有了草廬好像廣闊的湖面飄過(guò)一片風(fēng)帆，遼遠(yuǎn)的天空掠過(guò)一只飛燕。于是，草廬有了主人，好像小小的石洞飛來(lái)神仙，淺淺的溪水______。

A. 遮掩 生龍活虎 B. 隱藏 虎踞龍盤(pán)

C. 掩飾 臥虎藏龍 D. 掩映 藏臥蛟龍

【解析】這道題目節(jié)選自散文，第一個(gè)空無(wú)明顯的標(biāo)志前后文關(guān)系的提示詞，第一個(gè)空可以通過(guò)常用搭配來(lái)進(jìn)行排除，C選項(xiàng)的掩飾不合適。第二個(gè)空根據(jù)句式，和上文“小小的石洞飛來(lái)神仙”呼應(yīng)，考察成語(yǔ)語(yǔ)義，A選項(xiàng)生龍活虎，形容人有精神很活潑，不能用于修飾靜物，用法不對(duì)，予以排除;B選項(xiàng)虎踞龍盤(pán)，原指地勢(shì)險(xiǎn)峻后指代形勢(shì)嚴(yán)峻，語(yǔ)義不符合;C選項(xiàng)臥虎藏龍和D選項(xiàng)的藏臥蛟龍?jiān)谝馑忌弦恢�，都可以用在此空中。結(jié)合材料中“襄陽(yáng)”、“隆中”、“草廬”、“主人”，可知作者想要通過(guò)環(huán)境的描寫(xiě)來(lái)進(jìn)行鋪墊，其目的是寫(xiě)歷史人物諸葛亮，而諸葛亮號(hào)臥龍，D選項(xiàng)藏臥蛟龍都是指龍，符合語(yǔ)境，C選項(xiàng)臥虎藏龍出現(xiàn)了“虎”，和作者寫(xiě)作的方向不符，予以排除;選擇D選項(xiàng)。

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