2017-11-22 14:31:40 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
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申論文章可能是很多考生的一大難點,對于申論作文技能的提升,考生其實可以從模仿開始,從背誦好的文章,模仿優(yōu)秀文章入手,看的多了,學的多了,自然而言會在自己的體內(nèi)消化,最后變成自己的東西,名言信手拈來,對策有理有據(jù),分析鞭辟入里,在此基礎(chǔ)上更進一步,時間久了,就能寫得出一手好文章了。文章中的紅字考生可以著重背誦,化為己用。下面就跟華圖教育一起來學習吧!
浩蕩的文明、璀璨的文物,是中華文化自信的根據(jù)所在。不過,文物流失早已成為不容回避的社會問題。日前,中國被盜(丟失)文物信息發(fā)布平臺(http://bdww.sach.gov.cn)正式上線。今后,海內(nèi)外公眾如若獲悉涉及中國被盜、丟失文物去向的有關(guān)線索,都可在平臺直接進行舉報。
動動手指,就能助力“走失”的文物早日回家——在萬物互聯(lián)時代,這大概是既有情懷,又有創(chuàng)意的務(wù)實之舉。截至目前,這一平臺共在19個省份采集了2230余份被盜(丟失)文物信息,先期發(fā)布約200條相關(guān)信息。邏輯上說,民間智慧若能繼續(xù)按圖索驥下去,追索不止,不僅會讓追繳工作如虎添翼,而且能有力打擊文物犯罪。
這些年,大量有家難回的中國文物不是遺散在世界各地,就是轉(zhuǎn)手在利益勾兌的名利場。據(jù)聯(lián)合國教科文組織不完全統(tǒng)計,在47個國家的200多家博物館中,有中國文物164萬件,而民間藏中國文物是館藏數(shù)量的10倍之多。如何讓這些中華瑰寶回歸祖國,始終牽動著國人的心。
中國被盜(丟失)文物信息發(fā)布平臺的構(gòu)架,起碼有三重正向價值:
首先,這是追索追繳文物方式的革命性變革。利用大數(shù)據(jù)、依托互聯(lián)網(wǎng)乃至將平臺融合進手機APP,等于為“走失”文物布下追根溯源的天羅地網(wǎng)。從專業(yè)追索追繳到全民共同參與,“朝陽群眾”也好,“西城大媽”也罷,都能為“走失”文物的回家之路盡點心、盡份力。
其次,它將喚醒全社會呵護并珍惜文物的公共意識。平臺上盡管都是被盜(丟失)文物信息,但在檢索與瀏覽文物影像、類型與名稱、編號與年代、工藝技法與完殘狀況等過程中,對網(wǎng)民來說,亦是文物常識和歷史的再教育。畢竟,對于文物保護的千秋大計來說,僅有一部《文物保護法》或一套保護機構(gòu)是不夠的。公眾對文物知敬畏、懂珍惜,平臺上的數(shù)字才會小下去。
最后,在更宏大的法治視野下觀之,平臺既是“權(quán)利聲明”,亦是“主動出擊”。據(jù)稱,此平臺所有數(shù)據(jù)信息都會上傳至國際刑警組織的被盜藝術(shù)品數(shù)據(jù)庫,以后若在國外出現(xiàn)信息庫內(nèi)文物拍賣等,根據(jù)國際公約,就可以主張權(quán)利把它追索回國。當然,這也是對相關(guān)灰黑利益鏈的警告:贓物買賣已在群眾眼皮子底下,須小心“偷雞不成蝕把米”。
長遠來說,構(gòu)建平臺只是第一步,善用平臺才任重道遠。如何讓平臺街知巷聞、讓平臺信息有序流動、讓平臺功效振聾發(fā)聵,是中國被盜(丟失)文物信息發(fā)布平臺可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵之問。愿平臺能讓流落在外的文物早日回家,愿旅行在外的我們不再對著祖國的文物慨嘆“他鄉(xiāng)遇故知”。
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