2018國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)備考：片段閱讀題這樣解

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• 資料分析公式
• 數(shù)資易錯(cuò)點(diǎn)
• 數(shù)量關(guān)系公式
• 常識(shí)百年黨史
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*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

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2018國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)備考：片段閱讀題這樣解。一定要重視片段閱讀。因?yàn)槠�段閱讀在短時(shí)內(nèi)提分快。有人不禁會(huì)問(wèn)，到底怎么可以提高片段閱讀的部分的分?jǐn)?shù)呢?掌握這一招，片段閱讀模塊的得分率不是百分百也會(huì)是百分之九十。

我們來(lái)看一道真題：

【例題1】好的書(shū)法家應(yīng)該是有詩(shī)人的情懷，有知識(shí)分子的理性意識(shí)，有宗教家的救贖精神，是從技法的“崇山峻嶺”沖擊到精神的“高原”，就如同八大山人的繪畫(huà)，技法雖重要，但更重要的是他創(chuàng)造了一幅一幅傾瀉心靈的作品，就像啟功先生的書(shū)法一樣，其技法并非不可超越，但是啟功的書(shū)法體現(xiàn)了他做人的純凈、平和、溫潤(rùn)，是字如其人。

下列對(duì)文意概括最準(zhǔn)確的是：

A.好的書(shū)法家應(yīng)該具備高尚情懷

B.藝術(shù)創(chuàng)作中技法和精神的關(guān)系

C.書(shū)法創(chuàng)作中精神層次的重要性

D.八大山人和啟功創(chuàng)作的藝術(shù)特點(diǎn)

【解析】主旨觀點(diǎn)題是�？碱}型，也是必考題型。那么對(duì)于這類題型，咱們應(yīng)該如何解題呢?既然是片段閱讀，片段的主旨當(dāng)然來(lái)自片段，那么，會(huì)不會(huì)讀片段就顯得格外重要了。讀?有人可能會(huì)有疑惑：老師，讀個(gè)片段我還不會(huì)嗎?你也太小看我了，不會(huì)讀的話那我這二十多年不就白活了?當(dāng)然，我不是說(shuō)大家不會(huì)讀，我是說(shuō)大家讀完之后不能很好把握住片段的重點(diǎn)內(nèi)容是大家普遍存在的問(wèn)題，所以，這就是我準(zhǔn)備幫助大家解決的問(wèn)題。

要想會(huì)讀，還得著眼于片段的每一句話，然后分析句與句之間的行文脈絡(luò)，從而找到片段的重點(diǎn)內(nèi)容，同義轉(zhuǎn)述后找選項(xiàng)即可。說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但做起來(lái)恐怕沒(méi)那么容易。就拿上面那道真題來(lái)說(shuō)吧!首先分析句義，乍一看全篇就一句話，那么就要更微觀地去分析片段的內(nèi)容，講一句話劃分層次，首先從“就如同”隔開(kāi)，前邊內(nèi)容告訴我的是好的書(shū)法家是從技法沖擊到精神層面，后邊用兩個(gè)例子的形式對(duì)前文進(jìn)行的展開(kāi)，這兩個(gè)例子之間是并舉。有人問(wèn)什么是展開(kāi)啊，展開(kāi)就是后一句對(duì)前一句話的具體說(shuō)明。什么是并舉，就是在對(duì)等的地位，就同一方面進(jìn)行平等的列舉。列舉是為了支撐片段前邊的觀點(diǎn)，所以列舉的內(nèi)容一般不是重點(diǎn)內(nèi)容，同樣，展開(kāi)的部分一般也不會(huì)成為片段的重點(diǎn)內(nèi)容，而就什么內(nèi)容而展開(kāi)的，這個(gè)內(nèi)容才是片段的重點(diǎn)內(nèi)容，因此，這段文字的重點(diǎn)內(nèi)容就是第一句話，因此，同義轉(zhuǎn)述后，答案選C。

那么，有人說(shuō)，老師，該片段不就是總分結(jié)構(gòu)嗎?沒(méi)錯(cuò)，能看出是總分結(jié)構(gòu)的，說(shuō)明該同學(xué)的語(yǔ)言文字功底很扎實(shí)。但是有些同學(xué)看不出是總分結(jié)構(gòu)啊，或者拿一篇結(jié)構(gòu)不是很明顯的文段給您，那怎么辦?用我們教的方法就還會(huì)感覺(jué)特別好用。

除了給大家介紹的展開(kāi)，并舉，還有什么樣的行文脈絡(luò)，常見(jiàn)的還有延續(xù)，轉(zhuǎn)換，總結(jié)，轉(zhuǎn)述等。如果大家能把這些常見(jiàn)的行文脈絡(luò)搞清楚了，相信任何題目都不在話下了。

通過(guò)以上題目的分析，相信大家基本上可以明白文段的行文脈絡(luò)分析了，想要分析的更快更準(zhǔn)，還是需要更多的題目來(lái)進(jìn)行練習(xí)的。

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