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2018年時(shí)政熱點(diǎn):高校更名須防止功利作怪

2018-02-05 14:23:29 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線app下載 文章來(lái)源:未知

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日前,高校校名更替引發(fā)社會(huì)關(guān)注。新聞之一為近期唐山學(xué)院申請(qǐng)更名為“唐山交通學(xué)院”的消息引發(fā)西南交通大學(xué)師生不滿,兩所高校學(xué)生在社交網(wǎng)站上展開(kāi)“對(duì)戰(zhàn)”。新聞之二為教育部近期公布2017年度申報(bào)設(shè)置列入專家考察高等學(xué)校名單,共有46所高校擬更名。

根據(jù)教育部網(wǎng)站提供的數(shù)據(jù),2012—2017年間,中國(guó)有超過(guò)200所高校更換了校名,其中2012年正式批準(zhǔn)的有30所,2013年共有51所,2014年共有36所,2015年共有72所,2017年列入專家考察的高校共有46所。

我國(guó)高校更名,大致有三種情況,一類是專科升本科更名,這類更名伴隨專升本得到批準(zhǔn);一類是獨(dú)立院校與母體學(xué)校脫鉤轉(zhuǎn)設(shè)為完全獨(dú)立的民辦學(xué)校更名,這類更名伴隨獨(dú)立學(xué)校轉(zhuǎn)設(shè),不再在校名中用母體學(xué)校校名;還有一類是從學(xué)院更名為大學(xué),或者在校名中加上時(shí)髦的文理、科技、理工、交通等詞匯。這三類更名中,只有獨(dú)立學(xué)校與母體學(xué)校脫離更名沒(méi)有多大異議。

對(duì)于高校更名,輿論一直有質(zhì)疑,認(rèn)為這是高校不安于定位,不重視內(nèi)涵發(fā)展,追求“高大上”,可是面對(duì)質(zhì)疑,高校更名熱情絲毫不減。這有兩方面原因,一是學(xué)校的舉辦者(地方政府)和辦學(xué)者,都把能順利提升層次、更名為大學(xué),視為教育主管部門對(duì)辦學(xué)的認(rèn)可(更名評(píng)議由全國(guó)高等學(xué)校設(shè)置評(píng)議委員會(huì)進(jìn)行),并都認(rèn)為更名成功后,可以獲得更大的發(fā)展空間。二是迎合社會(huì)功利的教育觀,我國(guó)社會(huì)輿論也存在大學(xué)比學(xué)院好這樣的認(rèn)識(shí),有的高校,從學(xué)院更名為大學(xué),就很快收獲招生“紅利”,在招生時(shí)錄取批次提前,考生報(bào)考增多。

因此,要遏制盲目的更名,就必須治理“更名需求”。首先,教育部門要叫停不合理、不必要的高校更名。教育部已經(jīng)注意到高校更名存在的問(wèn)題,在《關(guān)于“十三五”時(shí)期高等學(xué)校設(shè)置工作的意見(jiàn)》中明確規(guī)定,堅(jiān)決糾正部分高等學(xué)校貪大求全,為了更名、升格,盲目向綜合性、多科性發(fā)展的傾向,引導(dǎo)存量高等學(xué)校把精力和資源用于特色學(xué)科專業(yè)建設(shè)與內(nèi)涵發(fā)展上來(lái)。要讓“堅(jiān)決糾正”起到作用,有必要借鑒針對(duì)師范院校更名的做法——教育部明確規(guī)定,“十三五”期間我國(guó)181所師范院校一律不更名、不脫帽——明確叫停獨(dú)立院校轉(zhuǎn)設(shè)之外、不必要的更名評(píng)議。

其次,高校更名不能僅由學(xué)校行政主導(dǎo),必須廣泛聽(tīng)取師生、校友意見(jiàn)。更名是學(xué)校辦學(xué)的一件大事,發(fā)達(dá)國(guó)家大學(xué)更名,必須在校內(nèi)外征求師生、校友意見(jiàn),得到教授委員會(huì)、學(xué)生會(huì)的同意,再通過(guò)學(xué)校理事會(huì)的審議。在我國(guó)高校更名中,曾發(fā)生校友強(qiáng)烈反對(duì)而執(zhí)意進(jìn)行更名的(主要發(fā)生在20世紀(jì)90年代和21世紀(jì)初期的985、211建設(shè)時(shí)期),更名對(duì)學(xué)校的傳統(tǒng)品牌產(chǎn)生很大的影響。近年來(lái),入選“雙一流”的大學(xué),已很少更名,地方本科院校、高職院校則變?yōu)楦闹黧w,這些學(xué)校的更名,帶有比較功利的因素,也容易引發(fā)學(xué)校間的矛盾、沖突。

再次,要積極推進(jìn)對(duì)高等教育的專業(yè)評(píng)價(jià),改變按學(xué)校層次、類型配置教育資源的作法,不要在配置教育資源時(shí),讓大學(xué)比學(xué)院高人一等,讓本科比專科高人一等,而是注重各類學(xué)校的平等競(jìng)爭(zhēng),如此方能引導(dǎo)學(xué)校高校安于自己定位,把精力用到內(nèi)涵發(fā)展上,而不是追求上層次、上規(guī)模、改校名。這也會(huì)引導(dǎo)社會(huì)轉(zhuǎn)變功利的教育觀,不以校名的“顏值”選高校。

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