2018國家公務(wù)員面試無領(lǐng)導(dǎo)小組討論提前學(xué)學(xué)什么

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有很多第一參加國考，過了筆試考試的考生，殊不知“2018國家公務(wù)員面試無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是什么面試方式”，很多公考小白還不知道面試的殘酷，不知道2018國家公務(wù)員面試無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試考什么，不知道對手已經(jīng)在著手準(zhǔn)備，先你一步。還有一部分考生對面試有初步了解，但是相對于結(jié)構(gòu)化面試而言，很多考生對無領(lǐng)導(dǎo)小組討論感到很陌生，而無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是國考面試采取的形式之一。下面華圖教育領(lǐng)大家走進(jìn)陌生而又重要的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，共同預(yù)熱了解“國考無領(lǐng)導(dǎo)小組討論提前學(xué)學(xué)什么”。

一、是啥?——無領(lǐng)導(dǎo)小組討論概念及特點(diǎn)

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，是指沒有指定誰是領(lǐng)導(dǎo)的討論，小組成員在討論中的地位是平等的。通過設(shè)定模擬的情境，給一組測評者(一般是6-12人)一個與工作或者社會實(shí)際相關(guān)的話題，要求成員在規(guī)定的時間內(nèi)，通過充分、高質(zhì)量的討論來形成小組的一致意見。在應(yīng)試者開展討論的過程中，評價者并不參與其中，只是在正式討論之前向應(yīng)試者介紹討論的主題、所要達(dá)到的目標(biāo)以及時間規(guī)定，讓應(yīng)試者自行安排、組織發(fā)言次序并展開討論。

二、咋考?——無領(lǐng)導(dǎo)小組討論考情分析

(一)考情介紹

面試形式以無領(lǐng)導(dǎo)為主，也有些部門采用無領(lǐng)導(dǎo)+結(jié)構(gòu)化的形式

涉及部門國家稅務(wù)總局、氣象局機(jī)關(guān)、吉林氣象局、國家林業(yè)局、國家機(jī)關(guān)工委、中國人民對外友好協(xié)會、國家知識產(chǎn)權(quán)局、農(nóng)業(yè)部、工信部、新聞出版廣電總局、國土資源部、住建部、國務(wù)院辦公廳、國務(wù)院研究室、中央對外聯(lián)絡(luò)部、政協(xié)全國委員會機(jī)關(guān)等

面試數(shù)量每天一套題，每套2-3道題

面試時間一般為70-90分鐘，也有部門為50或60分鐘

面試方式場內(nèi)有筆紙，一般在場內(nèi)看材料，部分是場外規(guī)定時間內(nèi)看材料

(二)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的常規(guī)流程

考生入場→提綱準(zhǔn)備→個人陳述→自由討論→總結(jié)陳詞→考生離場

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詳細(xì)解讀：首先，考生由工作人員引導(dǎo)，排隊入場按要求入座。面試考官宣讀引導(dǎo)語，考生按照引導(dǎo)語的提示和要求，進(jìn)行思考和準(zhǔn)備。其次，思考時間結(jié)束后，考生進(jìn)行個人陳述，闡述自己的觀點(diǎn)，一般每人3-5分鐘。再次，待所有考生個人陳述結(jié)束后，進(jìn)入自由討論環(huán)節(jié)。在此階段，考生可自由參與討論，發(fā)表自己的見解，提出解決問題的意見建議等。期間，面試考官只觀察并依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)為每位考生打分，不參與討論或給予任何形式的誘導(dǎo)。最后，自由討論結(jié)束后，產(chǎn)生一位小組代表，代表小組總結(jié)陳述觀點(diǎn)。面試結(jié)束后，考官宣布考生退場，考生按要求退場。

(三)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的評價指標(biāo)

考官通過內(nèi)容維度及過程維度來評判考生的舉止儀表、綜合分析能力、表達(dá)能力、傾聽能力、團(tuán)隊合作意識、組織協(xié)調(diào)能力、自我情緒控制能力等。

三、考啥?——題型介紹

知己知彼，百戰(zhàn)不殆。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的討論題從形式上來分，可以分為以下五種：

(一) 開放式問題

開放式問題是指沒有固定答案、可以有多種答案的問題，開放式問題主要考察應(yīng)試者考慮問題是否全面、是否有針對性、思路是否清晰、觀點(diǎn)是否鮮明和新穎，等等。開放式問題主要分為社會現(xiàn)象、政策理解、對策建議、方案設(shè)計等考查形式。

例題：你認(rèn)為什么樣的領(lǐng)導(dǎo)才是個好領(lǐng)導(dǎo)?

對考官來講，這種題容易出，但不容易對考生進(jìn)行評價，因?yàn)榇祟悊栴}不太容易引起考生之間的爭辯。對于考生來說，這些問題的特點(diǎn)就是沒有固定的答案，而且回答者容易產(chǎn)生共鳴�？忌�之間也不容易因?yàn)橐陨蠁栴}產(chǎn)生過多的爭辯。正因?yàn)榇祟愵}目所測查考生的能力范圍較為有限，所以在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中此種類型的題目采用較少。

(二)兩難式問題

兩難式問題是讓考生在兩種互有利弊的答案中選擇其中的一種。主要考查考生分析能力、語言表達(dá)能力以及說服力等。

例題：您認(rèn)為競爭和合作精神哪個更重要?

此類問題對考生而言，既通俗易懂，又能夠引起充分的辯論。對考官而言，不但在編制題目方面比較方便，而且在評價考生方面也比較有效。但是，此種類型的題目需要注意兩種備選答案具有同等程度的利弊，不存在其中一個答案比另一個答案有很明顯的選擇性優(yōu)勢。無論選擇哪個答案都要有自己的觀點(diǎn)。還需要很有說服力的觀點(diǎn)，這樣的話就對考生提出了很高的要求。這類問題也能在一定程度上考查出來考生的素質(zhì)和能力。

(三)多項(xiàng)選擇式問題

多項(xiàng)選擇式問題是考生在多種備選答案中選擇其中有效的幾種或?qū)�備選答案的重要性進(jìn)行排序。主要考查考生分析問題、抓住問題本質(zhì)等各方面的能力。

例題：成功的人生取決于很多因素，諸如個人能力，正確價值觀念，良好的品德，進(jìn)取心，毅力，情緒穩(wěn)定，有遠(yuǎn)見，有膽識和魄力，家庭條件，外部機(jī)遇。請你從上述因素因素中選出最重要的三個因素。

此種類型的題目對于評價者來說，出題難度較大，但有利于揭示考生各個方面的能力和人格特點(diǎn)。

(四)資源爭奪式問題

資源爭奪式問題是預(yù)先給考生出一些具有相近程度利弊的選項(xiàng)，然后讓考生根據(jù)選項(xiàng)進(jìn)行分配的題目。此類問題考察應(yīng)試者的語言表達(dá)能力，分析問題能力概括或總結(jié)能力，發(fā)言的積極性和反應(yīng)的靈敏度等。

例題：現(xiàn)在有300萬的扶貧款，不同貧困縣間應(yīng)如何分配?

此類題目，因?yàn)橐�想獲得更多的資源，自己必須要有理有據(jù)，必須能說服他人，所以此類問題能引起考生的充分辯論，也有利于考官對考生的評價，只是對試題的要求較高。

(五)實(shí)際操作式題目

操作是問題是給應(yīng)試者一些材料工具或者道具，讓他們利用所給的材料設(shè)計出一個或一些由考官指定的物體。以此來主要考察應(yīng)試者的主動性、合作能力以及在實(shí)際操作任務(wù)中所充當(dāng)?shù)慕巧��?/p>

例題：給每個小組一個雞蛋，一些吸管和膠帶，請小組在20分鐘時間內(nèi)想出一個辦法，利用這些資源，讓雞蛋從2米的高空掉下來而不碎。最后選出一個人作演示和總結(jié)，并請每一個人對自己剛才的表現(xiàn)做總結(jié)。

此種題目在公務(wù)員考試中很少采用，故此部分不再贅述。

在國考中，考察能力要素比較固定，重點(diǎn)突出。主要考查的測評要素是綜合分析能力及計劃組織能力，幾乎每套題都會涉及。且面試題型綜合考查的趨勢凸顯，近三年來的國家公務(wù)員無領(lǐng)導(dǎo)小組面試中，采用的題型有開放式問題、多項(xiàng)選擇式問題、多項(xiàng)選擇式問題+資源爭奪式問題、多項(xiàng)選擇式問題+開放式問題四種。

四、咋學(xué)?——備考建議

(一)提升自我，馳騁沙場——掌握考場應(yīng)對技巧

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論在實(shí)際“戰(zhàn)場”上還是有很多玄機(jī)和技巧的。主要從內(nèi)容、過程兩個維度，均有大家需要掌握的要領(lǐng)。過程維度中，每個環(huán)節(jié)都有大家需要注意的事項(xiàng)、各種情況處理的方式技巧。內(nèi)容維度中，大家還應(yīng)熟練掌握�？碱}型如綜合分析題、計劃組織題的答題思路。只有過程及內(nèi)容雙重維度的把控，才是在眾多競爭者中脫穎而出的基礎(chǔ)。

(二)光說不練假把式——強(qiáng)化練習(xí)

掌握了上述技巧，并不足以應(yīng)對考場的瞬息變化。因?yàn)闊o領(lǐng)導(dǎo)小組討論是群面，組員的思維、性格、特點(diǎn)我們很難把控，所以考場上任何狀況都有可能出現(xiàn)。因此，建議大家找一些有經(jīng)驗(yàn)的人士去幫助大家盡快成長、找“陪練”組成小組來練習(xí)。

最后，愿各位考生都能夠充分備考2018國家公務(wù)員面試無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試，機(jī)會留給有準(zhǔn)備的人，祝愿各位能夠一鳴驚人，成為考場的主角，讓考場成為你的主場。

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