2019廣東公務(wù)員考試行測(cè)技巧之可能性推理選項(xiàng)分析

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2019廣東公務(wù)員考試行測(cè)技巧之可能性推理選項(xiàng)分析，在行測(cè)試卷的眾多題型中，判斷推理一直是考生們的老大難問題，而可能性推理最為比重較大的題型更是讓廣大考生發(fā)怵。一方面，可能性推理閱讀量大，句子成分復(fù)雜，分析邏輯主干有難度;另一方面，在做可能性推理的削弱型題目時(shí)，很多考生不能直接把正確答案確定下來，因?yàn)橛泻芏噙x項(xiàng)都有一定的削弱力度，所以我們就需要對(duì)它們進(jìn)行對(duì)比，那么現(xiàn)在華圖教育就結(jié)合題目，針對(duì)兩個(gè)常見的干擾項(xiàng)和考生們來談一談可能性推理之削弱力度比較。

一、論證 > 前提

我們?cè)谶x擇選項(xiàng)時(shí)要貼近論證過程。因此對(duì)題干本身論證結(jié)構(gòu)的削弱或加強(qiáng)力度要比一般的外部力度要強(qiáng)。

例：在一項(xiàng)針對(duì)216名6到12月的嬰兒進(jìn)行測(cè)試中，研究人員教給嬰兒新的手指木偶玩耍的三個(gè)本領(lǐng)，有一半的寶寶在學(xué)習(xí)之后的四個(gè)小時(shí)就睡了一大覺，但是另外的寶寶則沒有睡覺或者只小憩了不到30分鐘。研究顯示平均說來，有充足睡眠的寶寶能記住1.5個(gè)本領(lǐng)，但是沒有怎么睡覺的寶寶則一項(xiàng)本領(lǐng)都沒有記住�？梢�，嬰兒學(xué)習(xí)本領(lǐng)后保持充足睡眠有利于增強(qiáng)記憶。

下列哪項(xiàng)最能支持上述論證

A.實(shí)驗(yàn)前兩組寶寶的智力水平狀況相當(dāng)

B.有其他研究驗(yàn)證了這項(xiàng)結(jié)果可靠性

C.該研究結(jié)果在青少年群體中同樣適用

D.充足睡眠有助于寶寶正常的身體發(fā)育

解答：A。題干論據(jù)是一項(xiàng)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，對(duì)嬰兒睡眠和記單詞的情況進(jìn)行了比較，由此得出結(jié)論睡眠有助于增強(qiáng)記憶。A和B兩個(gè)選項(xiàng)都能起到加強(qiáng)的作用，但是A選項(xiàng)是從本題論證的角度進(jìn)行加強(qiáng)，B選項(xiàng)只是通過別的實(shí)驗(yàn)來證明這個(gè)結(jié)論是正確的，所以A選項(xiàng)的力度更強(qiáng)。C項(xiàng)針對(duì)的是青少年群體，D項(xiàng)說的是身體發(fā)育，都屬于無關(guān)選項(xiàng)。

二、本質(zhì) > 現(xiàn)象

張女士特別愛美，多年來喜歡在冬天穿裙子以顯示她婀娜多姿的身材。從去年冬天起，每到陰冷天，她都感覺到膝關(guān)節(jié)疼痛。后經(jīng)醫(yī)生診斷，她得了關(guān)節(jié)炎。于是張女士認(rèn)為，陰冷天穿得少是導(dǎo)致關(guān)節(jié)炎的原因。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑張女士的觀點(diǎn)?

A.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究表明導(dǎo)致關(guān)節(jié)炎的根本原因是勞損、感染或創(chuàng)作，陰冷天穿得少關(guān)節(jié)炎易發(fā)作

B.張女士的姐姐和她生活在一個(gè)城市，多年來也喜歡在冬天穿裙子，但沒得關(guān)節(jié)炎

C.日本一些年輕女士喜歡冬天穿裙子，卻并沒有因?yàn)殛幚涮齑┑蒙俣�患上關(guān)節(jié)炎

D.陰冷天穿得多的人群中也有很多得了關(guān)節(jié)炎，而且以中老年人居多

解答：A。題干依據(jù)陰冷天穿的少，最終導(dǎo)致得關(guān)節(jié)炎。A選項(xiàng)指出得關(guān)節(jié)炎的根本原因是勞損、感染或創(chuàng)作，陰冷天只是更容易發(fā)作，指出陰冷天只是在已經(jīng)得病之后誘發(fā)關(guān)節(jié)炎發(fā)作的一個(gè)因素，而不是得關(guān)節(jié)炎的原因，否定了題干所說的陰冷天是原因，屬于“否定此因”的角度削弱了觀點(diǎn)，是從本質(zhì)上進(jìn)行削弱;B選項(xiàng)張女士的姐姐和C選項(xiàng)一些年輕女士是在通過舉反例來削弱題干的因果關(guān)系，屬于從現(xiàn)象上削弱。D項(xiàng)討論的是穿的多的人群中是否有人得關(guān)節(jié)炎，不確定穿的少是否會(huì)導(dǎo)致關(guān)節(jié)炎，屬于不明確選項(xiàng)，排除。

以上就是關(guān)于2019廣東公務(wù)員考試行測(cè)技巧之可能性推理選項(xiàng)分析，考生是否已經(jīng)掌握?

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