2019年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)技巧：巧解真假話問(wèn)題

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2019年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)技巧：巧解真假話問(wèn)題，真假話問(wèn)題是行測(cè)考查樸素邏輯和命題矛盾的重要形式，今天就帶大家一起來(lái)看下如何解答真假話問(wèn)題。

例1：王銘、李盈、杜葭三人大學(xué)畢業(yè)后，一個(gè)當(dāng)上了公務(wù)員，一個(gè)當(dāng)上了空姐，另一個(gè)當(dāng)上了司機(jī)。他們各自作了如下陳述：

王銘：王銘當(dāng)上了公務(wù)員，李盈當(dāng)上了空姐;

李盈：王銘當(dāng)上了空姐，杜葭當(dāng)上了公務(wù)員;

杜葭：王銘當(dāng)上了司機(jī)，李盈當(dāng)上了公務(wù)員;

結(jié)果證實(shí)，王銘、李盈、杜葭的陳述都只對(duì)了一半。由此可見(jiàn):

A.王銘當(dāng)上了空姐 B.李盈當(dāng)上了公務(wù)員

C.杜葭當(dāng)上了空姐 D.王銘當(dāng)上了司機(jī)

參考解析：此種類(lèi)型題規(guī)定了每人的話只對(duì)了一半，比如從王的話入手：王當(dāng)上了公務(wù)員，李是空姐。從這句話，我們來(lái)創(chuàng)造一個(gè)條件——王是空姐，這個(gè)條件一定是假的。因?yàn)槲覀儊?lái)假設(shè)，如果王是空姐為真，那么王是公務(wù)員為假，李是空姐也為假，與原題目矛盾，因此假設(shè)不成立，因此王是空姐為假。我們?cè)賮?lái)創(chuàng)造一個(gè)條件——李是公務(wù)員，這個(gè)條件也為假。因?yàn)槲覀儊?lái)假設(shè)，如果李是公務(wù)員為真，那么王是公務(wù)員為假，李是空姐也為假，與原題目矛盾，因此假設(shè)不成立，因此李是公務(wù)員為假。

下面我們來(lái)觀察一下剛才的兩個(gè)條件：李是公務(wù)員、王是空姐，這兩個(gè)條件和王的話：“王當(dāng)上了公務(wù)員，李是空姐”有什么關(guān)系呢?不難發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)條件是原題信息交叉得來(lái)。由此我們知道：王是空姐為假，李是公務(wù)員為假。整個(gè)題目迎刃而解，答案選擇D。

下面我們?cè)賮?lái)通過(guò)一個(gè)題目練習(xí)一下：

例2：

幼兒園馬老師和三個(gè)小朋友情情、可可和安安一起玩「猜一猜，我最棒」游戲，馬老師對(duì)小朋友們說(shuō)：「我把手中的紅球、黃球和藍(lán)球分別放在這個(gè)柜子的三個(gè)抽屜里，請(qǐng)你們猜一猜每只抽屜里放的是什么顏色的球?猜對(duì)了獎(jiǎng)勵(lì)小紅花!」然后，她請(qǐng)小朋友們閉上眼睛，把三只球分別放在三個(gè)抽屜里，小朋友猜的情況如下：

情情說(shuō)：紅球在最上層的抽屜，黃球在中間抽屜。

可可說(shuō)：紅球在中間抽屜，藍(lán)球在最上層的抽屜。

安安說(shuō)：紅球在最底層的抽屜，黃球在最上層的抽屜。

老師告訴她們，每人都只猜對(duì)了一半。

請(qǐng)問(wèn)：紅球、黃球和藍(lán)球各在哪一層抽屜里?( )

A. 紅球在中間抽屜，黃球在最上層的抽屜，藍(lán)球在最底層的抽屜

B. 紅球在中間抽屜，黃球在最底層的抽屜，藍(lán)球在最上層的抽屜

C. 紅球在最上層的抽屜，黃球在最底層的抽屜，藍(lán)球在中間抽屜

D. 紅球在最底層的抽屜，黃球在中間抽屜，藍(lán)球在最上層的抽屜

由上到題目的經(jīng)驗(yàn)：通過(guò)情情的話可知：紅球在中間抽屜、黃球在最上層的抽屜為假，所以藍(lán)色球在上，紅色球再最底層，黃色球在中間層。答案選擇：D

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