2019國家公務(wù)員申論考試指南：提出對策的三大評分標準

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2019國家公務(wù)員申論考試指南：提出對策的三大評分標準，在直面近幾年國考和省考申論題目時可以發(fā)現(xiàn)，歸納概括題、綜合分析題、貫徹執(zhí)行題在小題當中所占比重越來越多，甚至歸納概括題型比較綜合分析題型更為的多見，而提出對策題型似乎快要淡出公務(wù)員考試的考核內(nèi)容之中，策論文中的提出對策能力依然應(yīng)當遵循提出對策題型的三大評分標準：

2019國家公務(wù)員申論考試指南：提出對策的三大評分標準一、針對性。不論是何種形式命題，材料一定是有一個核心主題，作文題干當中也會出現(xiàn)一個主題，不論作文對策如何去提，一定是要針對題目和材料當中的主題去提出的，要對解決材料當中的問題有針對性，才能讓作文不跑題。

2019國家公務(wù)員申論考試指南：提出對策的三大評分標準二、可行性。這一點較好理解，近幾年國考和省考作文的要求當中，涉及最多的就是“結(jié)合自身實際或所提對策要切實可行”。舉個簡單的例子來說就是即使你在作文當中提出國家應(yīng)當加大投入，也要看材料當中所涉及的問題是否是缺乏資金造成的，如果牽涉不多，那加大投入對于這個問題的可行性就不夠強，所寫也就不夠有可行性，這也成為考官判分的一個評分標準。

2019國家公務(wù)員申論考試指南：提出對策的三大評分標準三、操作性。在作文的要求里我們也時�？梢钥吹�“所寫內(nèi)容要具體”這樣的詞匯，即與之前空談對策相比，希望考生在作文中的對策越來越具體，甚至出現(xiàn)一定的實施辦法，讓內(nèi)容更可操作，這樣更加考察考生的能力。

策論文中的提出對策能力不僅遵循提出對策題型的評分要求，還遵循了提出對策題型要點選擇的三步方式：找材料當中的直接對策，找材料當中的間接對策，緊扣材料內(nèi)容自創(chuàng)對策。區(qū)別只在于提出對策題型是針對某段材料進行命題和找對策，而作文當中的提出對策是針對全篇材料進行尋找，擴大考生這種提出對策的能力，而不是大家所想的弱化。

綜上所述，專家再次提醒大家：提出對策題目看似隱化，實則是在議論文寫作的策論文當中進行了能力的提升和擴大，因此，希望每位考生不要忽視對提出對策能力和知識的掌握，在備考當中多練習(xí)作文與提對策能力的結(jié)合，讓自己的作文更出彩，分數(shù)更上一層樓!

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