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2019國考行測判斷推理解題技巧：包容命題

2018-06-15 11:02:54 公務員考試網文章來源：華圖教育

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集合推理是2019國考行測判斷推理中的重要題型，其主要包括四個基本命題，今天我們要介紹的是另外的兩組包容命題，國考行測中的包容命題主要考什么?又有哪些集合推理技巧可以幫助我們完成包容命題呢?

2019國考行測集合推理中的包容命題是什么?

在邏輯學中，若A和B兩個命題間存在著A→B的關系，則稱二者為包容關系。當然，若A為真，則B一定為真;若B為假，則A一定為假。

應用于國考行測集合推理中，則有以下兩組包容關系存在：所有S都是P→某個S是P→有的S是P;同理，所有S都不是P→某個S不是P→有的S不是P。

例如：若“所有三班同學都是團員”，則可以推出“三班的小明同學是團員”這個命題也是成立的，進而可以推出“有的三班同學是團員”;同理，若“所有二班同學都不是團員”，則可以推出“二班的小華同學不是團員”，進而還可以推出“有的二班同學不是團員”。

以上兩組便是集合推理中的包容關系，但需要注意的是，“有的S是P”推不出“某個S是P”，進而也推不出“所有S都是P”，同理，“有的S不是P”推不出“某個S不是P”，進而也推不出“所有S都不是P”，即不可以逆向推導。下面用一道2019國考行測備考例題來講解集合推理中包容關系的應用。

【例1】S 市一所小學的學生戶籍情況比較復雜，所有三年級學生的戶籍都在本市，有些二年級學生的戶籍也在本市，有些一年級學生是農民工子弟，而農民工子弟的戶籍都不在本市。據(jù)此，可以推出： A. 所有二年級學生都不是農民工子弟 B. 有些農民工子弟是三年級學生 C. 有些戶籍在本市的學生是三年級學生 D. 有些一年級學生不是農民工子弟

【集合推理解題技巧】本題考查集合推理。選項中所涉及的幾個集合，在題干中均有所表述，先將題干進行翻譯，再逐一分析各個選項。

題干：①三年級→本市;②有的二年級→本市;③有的一年級→子弟;④子弟→—本市。分析選項：A項，根據(jù)逆否命題的推理規(guī)則，④等價于⑤本市→—子弟，與②遞推可得，⑥有的二年級→—子弟，即“有的二年級學生不是農民工子弟”，根據(jù)包容關系不可逆向推導的原則，推不出“所有二年級學生不是農民工子弟”，排除;B項，將①⑤進行遞推可知，三年級→—子弟，再將其進行逆否等價可得，子弟→—三年級，即所有農民工子弟都不是三年級同學，根據(jù)包容關系不可逆向推導的原則，推不出“有的三年級學生不是農民工子弟”，排除;C項，是由題干“所有三年級學生的戶籍都在本市”換位得到的，可以推出;D項，題干已知“有些一年級學生是農民工子弟”，由于“有的”的范圍不能確定，不能推出“有些一年級學生不是農民工子弟”，排除。因此選擇C選項。

2019國考行測集合推理中的包容關系怎么解題?使用合理的集合推理技巧，考生們就可以解決包容命題，但同時也要提醒大家一句，掌握國考行測集合推理解題技巧固然重要，但是練習也是高分成績不可或缺的關鍵。