2019貴州公務(wù)員考試申論技巧：文章怎么分論點

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2019貴州公務(wù)員考試申論技巧：文章怎么分論點。申論考試中作文分值一般為40分左右，可謂是占據(jù)了申論的半壁江山，所以作文是公考提分的一大關(guān)鍵題型。而在作文中分論點也是非常重要的一部分，很多考生頭疼的就是不知如何去進行分論點的論證。實際上，分論點論證就是“擺事實，講道理”，通過事例來進行論證不失為一個好方法，而這時申論材料中的案例就發(fā)揮了舉足輕重的作用，今天就為大家講解如何巧用材料的案例，只需五句話就可進行文章分論點的論證。

通過列舉具體實例來論證自己的觀點的方法就是例證法，運用例證法論證分論點可以充實分論點，使文章更具有說服力。例子的選擇要真實，有效，在典型的同時也盡可能新穎，并且例子不要過長，一百余字即可，避免喧賓奪主。在例子的選擇上，可以來自材料外，這需要考生日常進行熱點積累，也可以來自材料內(nèi)，這種方法更利于我們的實際操作。

確定好分論點后，分論點便為我們進行分論點論證的第一句話，接著第二句我們可以寫一個簡短過渡句對分論點進行解釋，或者引出下面的案例。之后我們就可以在文章中進行例子的選擇了。但是在分論點論證時不能直接復(fù)制材料中的案例，一來太過冗長，二來有抄襲之嫌。這時可以找到材料中的“主體、處境、做法、結(jié)果”，再加以自己語言的整合構(gòu)成分論點的事例。以2016年多省公務(wù)員考試申論作文“創(chuàng)業(yè)應(yīng)為夢想所驅(qū)動”為例，其中一個分論點為：“為夢想驅(qū)動的創(chuàng)業(yè)能夠創(chuàng)造社會價值”。給定材料七中舉了小韓和小趙的例子，我們可以從中找到這五個要素，主體為小韓和小張，他們所面臨的處境是目前我國的公益事業(yè)面臨著捐助者的心理難以得到很好滿足的尷尬，為此，他們的做法是設(shè)立路人甲公司，用商業(yè)手段解決社會問題。結(jié)果是使捐贈人、商業(yè)機構(gòu)和受助者形成良好的公益價值閉環(huán)，互惠共贏。所以，我們的事例可以寫成：“目前，我國的公益事業(yè)面臨捐助者的心理難以得到很好滿足的尷尬，小韓和小張為此設(shè)立路人甲公司，用商業(yè)手段解決社會問題，使得捐贈人、商業(yè)機構(gòu)和受助者形成良好的公益價值閉環(huán)，互惠共贏。”

在寫完案例后，第三句更為重要，需要對案例進行分析論證。在分析論證時有兩種方法比較常用，一是因果分析法，結(jié)合分論點分析例子中的因果關(guān)系，如上述事例，可以分析為：“小韓和小張之所以能在創(chuàng)業(yè)中 創(chuàng)造出巨大的社會公益價值，是因為他們的創(chuàng)業(yè)源于解決社會問題的夢想”。二是假設(shè)反推法，舉例之后從反面假設(shè)，推出與觀點相悖的結(jié)論，從而證明觀點的正確。比如：“倘若小韓和校長僅僅以賺錢為目的而進行創(chuàng)業(yè)，他們就難以在創(chuàng)造出社會價值創(chuàng)業(yè)，也就不能創(chuàng)新大潮洶涌澎湃的今天，順利快速的獲得如此高度的關(guān)注。”或者也可以進行原因或影響的分析，能將事例和分論點進行緊密結(jié)合即可。

分析論證后最后一步還需對分論點進行回扣，也可以提出簡單的對策。因此一個完整的分論點可以拆分為五句話。第一句：亮明分論點;第二句：過渡句解釋分論點，引出后面事例;第三句：以主體+處境+做法+結(jié)果的形式呈現(xiàn)案例;第四句：分析論證;第五句：回扣分論點，提出對策。以這個分論點為例，可以寫成：夢想驅(qū)動的創(chuàng)業(yè)能夠創(chuàng)造社會價值。在當前的創(chuàng)業(yè)熱潮中，很多的創(chuàng)業(yè)者心懷夢想，積極解決社會問題，創(chuàng)造出巨大的社會價值。目前我國的公益事業(yè)面臨捐助者的心理難以得到很好滿足的尷尬，小韓和小張為此設(shè)立路人甲公司，用商業(yè)手段解決社會問題，使捐贈人、商業(yè)機構(gòu)和受助者形成良好的公益價值閉環(huán)，互惠共贏。倘若小韓和小張僅僅以賺錢為目的而進行創(chuàng)業(yè)，他們就難以創(chuàng)造出社會價值，也就不能在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大潮洶涌澎湃的今天，順利快速的獲得如此高度的關(guān)注。因此，只有夢想驅(qū)動的創(chuàng)業(yè)方能讓創(chuàng)業(yè)者承擔起社會責任和使命，彰顯社會價值。

在分論點論證過程中，只要熟練掌握這五句話的寫法，便可寫出一個緊密結(jié)合材料，論證清晰的分論點。

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