2019年國(guó)考申論寫作技巧：讓案例為文章添彩

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2019年國(guó)考申論寫作技巧：讓案例為文章添彩，申論文章的寫作一直都是考生的弱點(diǎn)，或者隨意抄襲材料，或者前言不搭后語(yǔ)，或者內(nèi)容與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，這些都會(huì)影響學(xué)習(xí)的成績(jī)。一篇優(yōu)秀的高分文章一定是能吸引閱卷人看進(jìn)去的，例證法能夠幫助學(xué)生快速有效的利用材料內(nèi)外的案例來(lái)擴(kuò)充文章的分論點(diǎn)。案例的選擇可以是單個(gè)的也可以是多個(gè)的，這個(gè)根據(jù)材料的內(nèi)容和學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備來(lái)靈活的運(yùn)用。

第一種：一個(gè)案例論證。這種方法就是通過(guò)一個(gè)案例的詳細(xì)描述來(lái)論證觀點(diǎn)，操作方法為：亮明觀點(diǎn)+闡述具體案例+揭示案例隱含的觀點(diǎn)+結(jié)論對(duì)策，要注意的是在列舉案例時(shí)一定要與論證的觀點(diǎn)有關(guān)聯(lián)，同時(shí)要注意不要直接抄襲材料，需要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行加工，可以按照主體+處境+做法+結(jié)果+啟示這幾個(gè)要素來(lái)呈現(xiàn)。比如文章的總論點(diǎn)是倡導(dǎo)勤儉節(jié)約，共創(chuàng)文明社會(huì)，分論點(diǎn)是勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。

案例展示：

勤儉節(jié)約是中華民族傳統(tǒng)美德。(亮明觀點(diǎn))著名教育家徐特立先生就是一個(gè)從小處踐行勤儉節(jié)約、身先示范的代表。他注重品德修養(yǎng)，平生簡(jiǎn)樸。在湖南第一女子師范任教期間，他每天巡視校園時(shí)都會(huì)把別人拋棄的粉筆頭撿起來(lái)裝在口袋里留給自己上課用。在任教期間，他差不多沒(méi)有用過(guò)一支新粉筆。還作了一首膾炙人口的《粉筆詩(shī)》。(闡述案例)徐特立先生的節(jié)儉作風(fēng)值得我們現(xiàn)代人學(xué)習(xí)。(揭示觀點(diǎn))勤儉節(jié)約是傳家寶，只有全社會(huì)共同協(xié)力倡導(dǎo)勤儉節(jié)約，才能讓社會(huì)更文明。(對(duì)策結(jié)論)

第二種：多個(gè)案例論證。這種方法就是通過(guò)多個(gè)案例共同論證觀點(diǎn)，操作方法為：亮明觀點(diǎn)+羅列多個(gè)案例+揭示案例隱含的觀點(diǎn)+結(jié)論對(duì)策。這里需要注意的是案例的描述一定要簡(jiǎn)潔，不需要太多內(nèi)容，只需要將幾個(gè)案例用一句話帶過(guò)就行。比如，文章的總論點(diǎn)是創(chuàng)業(yè)要為夢(mèng)想所驅(qū)動(dòng)。分論點(diǎn)為夢(mèng)想驅(qū)動(dòng)方能激發(fā)創(chuàng)業(yè)發(fā)展。

案例展示：

夢(mèng)想驅(qū)動(dòng)方能激發(fā)創(chuàng)新發(fā)展。當(dāng)前中國(guó)社會(huì)的創(chuàng)業(yè)熱潮日益高漲，夢(mèng)想驅(qū)動(dòng)的創(chuàng)業(yè)能夠激發(fā)各個(gè)群體的創(chuàng)新思維。90后無(wú)論是家庭背景，所支付成本，還是教育程度，能夠讓他們沒(méi)有后顧之憂，可以有自己的夢(mèng)想，迸發(fā)出無(wú)限的創(chuàng)新思維。承載眾多人夢(mèng)想的眾籌咖啡館，通過(guò)眾籌聚集眾多資源，解決創(chuàng)業(yè)的生存問(wèn)題，把外部交易變成內(nèi)部合作，為共同夢(mèng)想主動(dòng)創(chuàng)新。諾獎(jiǎng)得主菲爾普斯說(shuō)過(guò)，大多數(shù)創(chuàng)新并非是夢(mèng)想家?guī)��?lái)的，而是由千百萬(wàn)的普通人共同推動(dòng)，正是這種大眾創(chuàng)新，帶來(lái)整個(gè)國(guó)家的創(chuàng)新發(fā)展。這就告訴我們夢(mèng)想驅(qū)動(dòng)的創(chuàng)業(yè)就能夠推動(dòng)從青年人到企業(yè)到整個(gè)國(guó)家的創(chuàng)新發(fā)展。

2019年國(guó)考申論寫作技巧：讓案例為文章添彩，不管是什么考試，多長(zhǎng)時(shí)間，考生都會(huì)感到時(shí)間緊壓力大，很難想到更多的論證方法，那么這種方法能夠讓學(xué)生利用好案例將分論點(diǎn)充實(shí)起來(lái)，所以非常好用，也是我們推薦學(xué)生使用的論證方法。

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