遼寧公考快速解答言語主旨概括題的好妙招

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言語理解與表達，在公務員錄用資格考試的行測部分中占據(jù)著尤為重要的地位，要想高分通過筆試并最終進入面試，必須得攻克言語理解這一關(guān)，且學好言語對于我們更好地理解申論與面試都很有幫助。此刻，給大家分享一個能夠快速解答言語主旨概括題的好妙招。

首先，鑒于言語理解與表達的文段多出自《三聯(lián)生活周刊》、《瞭望東方周刊》、《人民日報》、《光明日報》等刊物和報紙，根據(jù)刊物的專業(yè)特質(zhì)，可知言語文段多為議論文文體。為了增強文章的說服力，題源作者經(jīng)常會引用一些名人名言或?qū)＜覍W者或國家領(lǐng)導人或古今圣賢說過的話。且引用完后還會給予引用的這句話一個深刻的評論，而這就是作者的觀點句。

援引觀點本意為通過引用他人的觀點來引出作者自己的觀點。換言之，他人觀點在前，作者觀點在后。這也就是揭示出為何在排序題中援引觀點句通常做排序題首句。同時援引觀點絕非簡單的引用他人觀點，首先只要援引觀點出現(xiàn)，其后必然有作者觀點;其次，作者如何評價其援引的觀點即為作者觀點。

例如：在古典傳統(tǒng)里，和諧的反面是千篇一律：“君子和而不同，小人同而不和”，所以和諧的一個條件是對于多樣性的認同。中國人甚至在孔子之前就有了對于和諧的經(jīng)典認識與體現(xiàn)。中國古代的音樂藝術(shù)很發(fā)達，特別是一些中國樂器，像鐘、磬、瑟等各種完全不同的樂器按照一定的韻律奏出動聽的音樂，但如果只有一種樂器就會非常單調(diào)。這其中“君子和而不同，小人同而不和”為援引他人觀點，其后就緊跟著作者的觀點：“所以和諧的一個條件是對多樣性的認同”即作者如何評價其援引的觀點就是作者的觀點。

需要強調(diào)的是，這個方法貫穿于所有具有援引觀點的主旨概括題中，希望能夠幫助同學們更加高效的解答此類題型，又快又準的定位正確選項。

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