理解能力在2019年山西公務員考試行測言語理解題目中的應用

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行測考試考查題型很多，考查常識判斷、言語理解與表達、數(shù)量關系、判斷推理、資料分析。通過幾種題型考查考生不同的知識和能力，比如公共基礎知識積累、數(shù)學運算能力、邏輯推理能力、理解能力等等。今天華圖教育就和大家談談理解能力在行測考試不同題型中的應用。理解能力在“言語理解與表達”題型中應用最廣泛，主要體現(xiàn)在“邏輯填空”、“片段閱讀”兩個小題型中。希望能幫助到備戰(zhàn)2019年山西公務員考試的考生們！

“邏輯填空”題型是給出一個挖掉幾個空的文章段落，要求補充詞語或成語。這種題型解題思路是閱讀文章，理解上下文的意思，確定所填詞語的含義，辨析選項選擇正確詞語。其中最重要的是“理解上下文的意思，確定所填詞語含義”，因此理解能力對于邏輯填空很重要，然而這里的理解能力主要體現(xiàn)為理解上下文意思，從而把握上下文邏輯關系。下面通過一道例題講解。

例題：北極海域浮冰面積逐漸減小，總計縮小達20%左右，使北極熊難以在浮冰上長久立足，加之某些國家對海豹大量捕殺，使本來就不多的北極海豹越來越少，北極熊更難在浮冰上捕食海豹。我們來到北極斯匹茲卑爾根島西北海岸北緯80度附近一海灣時，驚訝地拍攝到了北極熊捕魚的全過程。我們看到，北極熊改變了以捕食海豹為生和“不下水”的習性，開始跳下冰冷的海水，抓魚為食。 這段文字充分表明( )。

A.北極環(huán)境日益惡劣                   B.物競天擇，適者生存

C.聰明的物種更能適應環(huán)境       D.環(huán)境變化改變了北極熊的生活習性

【解答】此題選D。此題問“這段文字充分表明?”，屬于主旨觀點題。文段圍繞“北極熊”展開論述，因此文段主要意思一定和“北極熊”有關，“北極熊”是主題詞，而四個選項中只有D項含有“北極熊”，其他選項都偏離主題不能選擇，故此題選D。

 氣候變暖將使我國主要作物品種的布局發(fā)生變化，并影響到種植制度，種植界限北移西延的風險加大。據(jù)估算，到2030年，我國種植業(yè)產量在總體上因全球變暖可能會減少5%到10%左右，其中小麥、水稻和玉米三大作物均以減產為主。此外，全球變暖有利于農業(yè)病蟲的越冬和繁殖，導致更嚴重的農業(yè)病蟲與雜草危害。

這段文字意在說明：

A.我國應根據(jù)氣候變暖趨勢調整農業(yè)生產布局

B.氣候變暖將影響我國農業(yè)生產布局

C.氣候變暖將影響我國農業(yè)生產安全

D.氣候變暖將有利于農業(yè)病蟲害的發(fā)生

【解答】此題選C。文段問“意在說明”屬于主旨觀點題。文段圍繞“氣候變暖”和“農業(yè)(作物、種植業(yè))”這兩個主題詞展開，但四個選項都符合主題，因此需要分析文段行文脈絡找重點句或概括中心話題。文段有三句話，第一句話意思是氣候變暖會影響我國作物種植界限(即布局);第二句話意思是我國種植業(yè)會減產，聯(lián)系上下文可以知道減產是由于氣候變暖導致;第三句話意思是氣候變暖導致農業(yè)病蟲害和雜草危害。這三句話話題一致，都圍繞氣候變暖對農業(yè)導致的不利影響進行描述，這三句話沒有重點句和非重點句區(qū)別，它們是并列關系，它們共同圍繞的中心話題即“氣候變暖對農業(yè)導致的不利影響”，選項中只有C項符合。AB兩項都只和第一句有關，D項只和第三句有關，都概括不全面，不能說明文段的主要意思。故此題選C。

以上介紹了理解能力在行測“言語理解與表達”題型中應用，華圖教育希望以上內容對備考行測的考生們有所幫助，也預祝各位考生考試成功上岸。

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