2019山東公務(wù)員考試行測(cè)中的“小”事：別讓馬虎成為你的短板

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• 數(shù)資易錯(cuò)點(diǎn)
• 數(shù)量關(guān)系公式
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*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

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很多考生有這樣的疑惑：明明我的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)理解了，題目也是按照方法做的，可是做題時(shí)總會(huì)因?yàn)轳R虎而做錯(cuò)。這個(gè)問(wèn)題真的不好解決，關(guān)鍵還是因?yàn)樽鲱}時(shí)出現(xiàn)了差錯(cuò)。我們都知道，在行測(cè)一套試卷中必然有小部分題目是不會(huì)做的;還有一部分是需要思考或者提筆算一算的，但考生們?cè)诳紙?chǎng)上考慮時(shí)間緊放棄掉了;能夠完成的題目還要把握以下幾個(gè)關(guān)卡：不要看錯(cuò)提問(wèn)方式-不要看錯(cuò)單位-不要漏題-不要計(jì)算失誤-不要找錯(cuò)量(主題)-不要看錯(cuò)字等等。其實(shí)這些問(wèn)題都是表象，而表象下的根本原因，華圖教育今天跟大家來(lái)探討一下，這些行測(cè)中的 “小”事。希望這些可以幫助到備戰(zhàn)2019年山東公務(wù)員考試的考生們！

那我們要怎么解決這個(gè)“小”事呢?也就是解決這個(gè)馬虎的問(wèn)題。

華圖教育建議考生，首先要從思想上認(rèn)識(shí)到一點(diǎn)，馬虎所造成的結(jié)果就是做錯(cuò)了，做錯(cuò)了可能是因?yàn)榭村e(cuò)了，但這種情況并不多見(jiàn)，我們不討論這樣的特例。大多數(shù)馬虎做錯(cuò)題目是因?yàn)椴皇炀毣蛘哂?jì)算錯(cuò)誤，其核心本質(zhì)還是因?yàn)椴粫?huì)，所以馬虎實(shí)際上是由于不會(huì)導(dǎo)致的。如果我們真的學(xué)通透了，不是一個(gè)模糊的概念，應(yīng)該不會(huì)有馬虎這種情況發(fā)生的。

舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，比如在定義判斷中，我們的問(wèn)法經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不屬于、不符合字樣，當(dāng)我們學(xué)過(guò)這部分內(nèi)容，并且做了大量練習(xí)之后，我們是能夠明確考官在問(wèn)法上會(huì)做文章，一旦看到不屬于、不符合字眼，我們會(huì)重點(diǎn)標(biāo)注，進(jìn)而做對(duì)這個(gè)題目，這是一個(gè)熟練工。再比如在數(shù)量關(guān)系中，出現(xiàn)了米/秒的提問(wèn)方式，但在題干描述中用的時(shí)間單位都是小時(shí)，很顯然做題過(guò)程中我們要建立對(duì)考官題本設(shè)置的敏感程度，進(jìn)而避免馬虎的發(fā)生。當(dāng)然這些問(wèn)題比較淺顯易懂，我們?cè)賮?lái)深入的探討一下。

比如：在資料分析中，我們會(huì)講錯(cuò)位加減法，這個(gè)方法的強(qiáng)大和便捷是許多學(xué)習(xí)過(guò)的考生高度認(rèn)可的。但這個(gè)方法需要我們真正學(xué)透了，把握住核心本質(zhì)。而且我們需要通過(guò)訓(xùn)練提升我們的做題時(shí)間。簡(jiǎn)單說(shuō)就是需要我們對(duì)這個(gè)方法有效鞏固住。這個(gè)過(guò)程還是需要一個(gè)時(shí)間段的，時(shí)間的積累是一個(gè)必須的過(guò)程，越早的學(xué)習(xí)并解決這個(gè)問(wèn)題，越早的提升了廣大考生準(zhǔn)確計(jì)算、快速計(jì)算的能力，為考試打下良好的基礎(chǔ)。這樣在考試中無(wú)論什么情況，我們都會(huì)做的很好而不會(huì)出現(xiàn)馬虎的情況。

華圖教育提醒大家，行測(cè)考試的每一點(diǎn)分?jǐn)?shù)都尤為關(guān)鍵，哪怕只是那0.5分，可能都成為你最終取勝的關(guān)鍵因素。所以馬虎絕對(duì)要不得，馬虎絕非小事。要想真正避免馬虎，還是要端正心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)的通過(guò)練習(xí)，將方法熟記于心，快速應(yīng)用于題目之中。不再為自己找借口，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，補(bǔ)足短板。

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