2019貴州公務(wù)員面試計(jì)劃組織題：重視題目信息讓你的思維“飛起來(lái)”

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　　2019年貴州公務(wù)員考試面試計(jì)劃組織題：重視題目信息讓你的思維“飛起來(lái)”。計(jì)劃組織協(xié)調(diào)類題目在公務(wù)員面試中是一個(gè)非常重要的題目類型，很多考生認(rèn)為自己從來(lái)沒(méi)有組織過(guò)任何活動(dòng)，對(duì)于這一類題目通常都是無(wú)可奈何。這確實(shí)是大家缺少經(jīng)驗(yàn)，可是面試題目不單單靠經(jīng)驗(yàn)更要靠分析，靈活運(yùn)用題目信息就能夠很好把題目答出來(lái)。那么接下來(lái)就以一道題目為例，來(lái)一起分享如何才能抓住題目的重點(diǎn)。

　　【例題】為平衡教育資源，建立“智囊?guī)?rdquo;發(fā)展偏遠(yuǎn)地區(qū)教育，教育局準(zhǔn)備挑選一批老師支疆，但是出乎意料的是報(bào)名人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出需求人數(shù)，所以領(lǐng)導(dǎo)讓你對(duì)于現(xiàn)有人選進(jìn)行進(jìn)一步的選拔，以符合教育的需求。你是負(fù)責(zé)人，請(qǐng)你談?wù)勀愕墓ぷ飨敕�，并且說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為工作的重點(diǎn)是什么?

　　很多學(xué)生看到這樣一道題目都會(huì)覺(jué)得非常頭疼，但是我們仔細(xì)閱讀一下題目來(lái)看看題目中有什么。

　　1、“為平衡教育資源”;題目中第一句話就告訴了大家我們最終是為了平衡資源所以很重要的一點(diǎn)是我們要考慮清楚偏遠(yuǎn)地區(qū)需要什么，缺少什么這樣提供給他們的才是最為需要的資源。所以前期對(duì)于資源的一個(gè)調(diào)查對(duì)接是非常有必要的，我們要了解偏遠(yuǎn)地區(qū)缺少哪些科目老師，數(shù)量大概多少。

　　2、建立“智囊?guī)?rdquo;說(shuō)明這是一個(gè)類似于人才儲(chǔ)備庫(kù)的一個(gè)組織，后續(xù)一直是我們?nèi)瞬诺暮罄m(xù)保障，所以現(xiàn)在報(bào)名的這些人是我們都需要的，對(duì)于所有報(bào)名人員的信息都要留檔。

　　3、“挑選“人才”支疆，”重點(diǎn)是在于支援邊疆地區(qū)，所以一方面我們肯定要考慮老師本身授課能力經(jīng)驗(yàn);另一方面在支邊上肯定也需要有過(guò)硬的身體素質(zhì)才能在相對(duì)惡劣的環(huán)境中更好生活。

　　4、“報(bào)名人數(shù)超出需求，進(jìn)行再次選擇。”說(shuō)明我們要對(duì)于現(xiàn)在老師進(jìn)行一個(gè)選擇，從上一個(gè)信息點(diǎn)中我們能夠看到，重點(diǎn)在能力和身體素質(zhì)，所以我們所組織的活動(dòng)就可以利用試講、體能測(cè)試、以及對(duì)于他們本身資歷進(jìn)行一個(gè)篩選。

　　通過(guò)對(duì)于每一句話的分析其實(shí)這道題目的主要核心就答出來(lái)了，這樣既不要大家有什么經(jīng)驗(yàn)也不需要大家費(fèi)腦，只要把握題干信息，逐句分析就能夠讓計(jì)劃簡(jiǎn)單，讓思維“起飛”，你學(xué)會(huì)了么? 

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