2019國家公務(wù)員論文寫作要求

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　　文章要高分，必須做到論證有力。然而，很多考生不懂這個(gè)道理，所以作文分?jǐn)?shù)不高，滿分40分，只得20分左右。更有甚者，并不知道什么是“論證有力”，作文分?jǐn)?shù)低是必然的。

　　論證寫得好，文章一般能提5分以上，但很少考生知道這個(gè)秘訣。

　　申論作文的論證的方法很多，例如對比論證、舉例論證、比喻論證、因果論證等，但是華圖教育只梳理三種最有效、最好用的方法，讓各位考生高效提分。

　　一、通過引用論證觀點(diǎn)

　　優(yōu)點(diǎn)：簡單、簡潔、好用，具有權(quán)威性。

　　我們都喜歡看毛澤東寫的文章和詩詞，可從毛澤東的文章中學(xué)習(xí)論證的技巧。毛澤東在《為人民服務(wù)》中有一段話寫到：

　　人總是要死的，但死的意義有不同。(分論點(diǎn))中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”(引用司馬遷的話進(jìn)行論證說明)為人民利益而死，就比泰山還重;替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

　　我們可能不知道張思德同志是誰，也不清楚張思德同志是怎么死，但是可以明確一點(diǎn)，張思德同志的死是有價(jià)值的，而且讀了毛澤東的文字，也讓人非常認(rèn)同。為什么?因?yàn)樗�引用歷史學(xué)家司馬遷的話作為論證說明，借助權(quán)威的力量。

　　可見，引用名人名言、古文、定理等，具有權(quán)威性、思想性，具有難以辯駁的力量和說服力，因此是一種非常有效的論證方式，所以大家要常用。

　　二、通過排比舉例論證觀點(diǎn)

　　優(yōu)點(diǎn)：符合認(rèn)知規(guī)律;多個(gè)類似的例子并舉，增強(qiáng)讀者思想的沖擊力。

　　排比舉例論證是指在某種某個(gè)觀點(diǎn)時(shí)候，所舉的例子都是類似的。例如：

　　當(dāng)只剩下一種思想野蠻地占據(jù)著全社會(huì)的理論陣地，或許隨之而來的不是科學(xué)的普照，而是可怕的文化死寂。(分論點(diǎn))秦朝不容百家，焚書坑儒，終成文化荒原;康乾“盛世”，浩蕩乾坤卻容不下“清風(fēng)不識(shí)字，何故亂翻書”的風(fēng)雅，無數(shù)文人在窒息中茍延;文革中毛主席萬人膜拜，無人敢出其右，天下大亂。(多個(gè)例子排比并舉進(jìn)行說明論證)這一系列的思想樊籬，不僅桎梏了人們的靈活，而且使得民族文化陷入死寂。

　　這段話開頭第一句是論證的觀點(diǎn)，緊接著通過三個(gè)例子(焚書坑儒、康乾時(shí)代及文革活動(dòng))論證觀點(diǎn)，使得讀者深刻認(rèn)識(shí)到禁錮思想對文化的重要危害，在讀者心中引起強(qiáng)烈的共鳴。

　　排比的例子不宜多也不宜少。太多顯得累贅，太少則無法形成氣勢。所以，所以排比用到的例子3~5個(gè)即可。

　　三、通過正反對比論證觀點(diǎn)

　　優(yōu)點(diǎn)：容易凸顯事物的本質(zhì)。

　　正反論證是指所舉的例子既有正面積極的例子，也有反面消極的例子。通過一正一反形成鮮明對比，對讀者的沖擊力非常大，這是論證觀點(diǎn)中極具殺傷力的方法。例如：

　　當(dāng)只剩下一種思想野蠻地占據(jù)著全社會(huì)的理論陣地，或許隨之而來的不是科學(xué)的普照，而是可怕的文化死寂。(分論點(diǎn))例如，秦朝不容百家，焚書坑儒，終成文化荒原;又有清朝文字獄的籠罩下，無數(shù)文人在窒息中茍延。(正面論證)相反的，改革開放，百家爭鳴，萬花園中千奇競放，社會(huì)也隨之進(jìn)入了科學(xué)的春天。(反面論證)可見，一個(gè)人兼聽則明，一個(gè)社會(huì)兼納則活。

　　這段話中間通過一正一反兩種例子，達(dá)到說明解放思想的重要性。

　　對比論證在于對比相同事物的不同之處，更容易揭露事物的本質(zhì)，從而達(dá)到說明某個(gè)觀點(diǎn)的作用，通過正反論證的觀點(diǎn)更深刻和有說服力。

　　《老子》言：“天下萬物生育有，有生于無”。最厲害的方法，往往是最簡單的招式。上述三種論證方式是經(jīng)過華圖教育專家精心挑選整理的方法，既簡單又實(shí)用，非常容易掌握。希望各位考生認(rèn)真琢磨并熟練使用。 

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